Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Bilgisayar Mühendisliği | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | EE 301 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Introduction to Analog and Digital Communication Systems | ||||
| Ders Adı Türkçe | Analog ve Sayısal Haberleşmeye Giriş | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme,Diğer | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 151 saat | ||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul |
EE 204 - Signals and Systems |
||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Olasılık, sinyaller ve sistemler, vektörel analiz konusunda ön bilgiye sahip olunması beklenmektedir. | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Sinyal ve sistemlerin Fourier gösterimini kullanarak analog ve dijital iletişim tekniklerinin temellerini öğrenmek ve analog ve dijital modülasyon şemalarının matematiksel teorilerini öğrenmek. | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders analog ve dijital haberleşmenin temelleri konularına kapsamlı bir giriş sağlamaktadır. Derste işlenen konular arasında: Fourier dönüşüm özellikleri, ideal alçak-geçiren filtre, spektral güç yoğunluğu, genlik kiplemesi, taşıyıcısız çift yanbant kiplenimi, costas alıcısı, tek yan bant kiplemesi, artık yanbant kiplenimi, açı kiplemesi, dar bant frekans kiplenimi, geniş bant frekans kiplenimi, FW dalgalarının üretilmesi ve geri kiplenimi, örnekleme, darbe genlik kiplenimi, darbe konum kiplenimi, nicemleme, darbe kod kiplemesi, hat kodlaması, simgeler arası karışma, Nyquist kanalı, ikili genlik kaydırmalı anahtarlama, faz kaydırmalı anahtarlama, frekans kaydırmalı anahtarlama, m-öğeli dijital kipleme, kümelenme şeması ve dalga biçimlerine eşleştirme, toplamalı beyaz gauss gürültüsü, bulunmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Sinyal ve sistemlerin Fourier gösteriminin temellerini tanır; 2) Analog ve dijital iletişim sistemlerinin temel yapı taşlarını tanımlar; 3) Analog ve dijital modülasyon tekniklerini analiz eder; 4) Modern mühendislik araçlarını kullanarak analog ve dijital iletişim teknikleri konusunda bilgi sahibi olur ve uygular. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | ||||
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | ||||
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | ||||
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | ||||
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | ||||
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | ||||
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | H | Sınav |
| 2) | Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | N | |
| 3) | Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | N | |
| 4) | Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | N | |
| 5) | Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | S | Laboratuvar |
| 6) | Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | H | Laboratuvar |
| 7) | Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi | N |
| Hazırlayan ve Tarih | , November 2018 |
| Ders Koordinatörü | EGEMEN BİLGİN |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Sinyal ve Sistemlerin Fourier Gösterimi |
| 2) | Sinyal ve Sistemlerin Fourier Gösterimi |
| 3) | Genlik Modülasyonu |
| 4) | Genlik Modülasyonu |
| 5) | Açı Modülasyonu |
| 6) | Açı Modülasyonu |
| 7) | Darbe Modülasyonu |
| 8) | Darbe Modülasyonu |
| 9) | Temel Bant Veri İletimi |
| 10) | Temel Bant Veri İletimi |
| 11) | Dijital Bant Geçiren Modülasyon |
| 12) | Dijital Bant Geçiren Modülasyon |
| 13) | Dijital Bant Geçiren Modülasyon |
| 14) | Rastgele Sinyaller ve Gürültü |
| 15) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Gerekli: Analog ve Dijital İletişime Giriş, Simon Haykin , Michael Moher, 2. Baskı , Wiley Tavsiye edilen: Dijital ve Analog İletişim Sistemleri, Leon W. Couch, 8. Baskı , Pearson | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Aktif öğrenme tekniği olarak “tersine öğrenim” kullanılarak dersler/görüşme saatleri | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Final Projesi | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Öğrenciler AM, DSSBM, SSBM, FM, PLL, PAM, PCM, ASK, PSK, FSK, BPSK ve QAM üzerinde deneyler yapacaklardır. | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Labview/Simulink | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
Öğretmen odası : 5. kat , no: 570 ofis saatleri: TBA e-posta adresi: bilgine@mef.edu.tr Katılım Kuralları: Derslere en az %70 oranında katılım sağlanması beklenmektedir. Ara Sınava Girememe : Mazeret belgelerinin usulüne uygun olarak sunulması halinde ara sınav için telafi sınavı imkanı sağlanacaktır. Final eksik : Fakülte yönetmeliği. Sınıfta uygun davranış kurallarının hatırlatılması, öğrenci davranış kuralları : YÖK Yönetmeliği Akademik Sahtekârlık ve İntihal : YÖK Yönetmeliği |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 70 | |||
| Laboratuvar | 7 | 2 | 3 | 3 | 56 | ||
| Proje | 1 | 10 | 1 | 11 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 5 | 2 | 14 | |||
| Toplam İş Yükü | 151 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 6.0 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||