Bilgisayar Mühendisliği
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü

Mühendislik Fakültesi

Ders Kodu

EE 305

Ders Adı İngilizce

Digital Electronics

Ders Adı Türkçe

Sayısal Elektronik

Öğretim Dili

Ders Türü

Ters-Yüz Öğrenme,Laboratuvar Çalışması

Dersin Düzeyi

Başlangıç

Dönem

Güz

Haftalık İletişim Saatleri

Ders: 3

Okuma: -

Laboratuvar : 1

Diğer: -

Tahmini Öğrenci İş Yükü

Dönem boyunca 180 saat

Ders Kredileri

7 AKTS

Değerlendirme

Standart Harf Notu

Ön Koşul

EE 206 - Analysis of Microelectronic Circuits and Devices

Yan Koşul

Yok

Beklenen Ön Bilgi

Yok

Kayıt Kısıtlamaları

Yok

Genel Eğitim Hedefi

Ders Açıklaması

Bu ders sayısal elektroniğin tam olarak anlaşılmasını sağlamaktadır. Aşağıdaki konular kapsanacaktır: MOS ve CMOS kapı devreleri, eviriciler, NAND, NOR kapıları, kapı devrelerinin statik ve dinamik analizi; pozitif kazançlı devreler, kararsız, tek kararlı ve iki kararlı tetikleme devreleri; Schmitt tetikleyicisi; Çok Geniş Ölçekli Tümdevreler, uçucu ve uçucu olmayan bellek elemanları: DRAM, SRAM, ROM, PROM; Sayısal / analog ve analog /sayısal çeviriciler.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) eviriciler, mantık kapıları, latch'ler, kaydediciler, bellek yapıları ve veri dönüştürücülerin çalışma prensiplerini kavrar;
2) CMOS dijital devrelerin statik ve dinamik davranışlarını analiz eder;
3) temel dijital devreleri sentezler, laboratuvarda kurar ve ölçümlerle doğrular;
4) ekipler halinde dijital elektronik deneyleri yapar;
5) yeni nesil CMOS teknolojileri kapsamında simülasyon ve deneysel verileri tartışır.

Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi
3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi
4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi
5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi
6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi
7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok	S Destekleyici	H Çok İlgili

	Program Çıktıları ve Yeterlilikler	Düzey	Değerlendirme
1)	Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi	H	Ödev,Sınav
2)	Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi	H	Laboratuvar,Ödev,Proje
3)	Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi	S	Laboratuvar,Proje
4)	Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi	N
5)	Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi	S	Derse Katılım,Laboratuvar
6)	Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi	H	Laboratuvar
7)	Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi	N

Hazırlayan ve Tarih	TUBA AYHAN , June 2019
Ders Koordinatörü	TUBA AYHAN
Dönem	Güz
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta	Konu
1)	Dijital elektroniğe giriş, temel bilgiler: mantık devre aileleri ve karakterizasyonu
2)	Direnç yüklemeli invertör devreleri, MOSFET yüklü invertörler
3)	CMOS invertör devreleri ve DC karakteristikleri
4)	İnvertör anahtarlama özellikleri ve güç tüketimi
5)	Mantık kapılarının statik analizi: NAND ve NOR kapılarının DC karakteristikleri ve geçici analizi
6)	Mantık kapılarının statik analizi: gecikme süresi
7)	İletim kapıları ve mantık kapılarında güç tüketimi
8)	Kombinasyonel devre tasarımı. Örnek: toplama devreleri
9)	Ardışık devrelere giriş: yenileyici devreler, kararsız ve monostabil tetikleyici devreler
10)	SR latch, saatli SR latch, master-slave flip-flop
11)	D-latch ve kenar tetiklemeli flip-flop
12)	VLSI devrelerine giriş: dinamik mantık devreleri
13)	Yarı iletken bellekler (uçucu ve uçucu olmayan bellekler)
14)	Veri dönüştürücüler
15)	Final sınavı/proje/sunum dönemi
16)	Final sınavı/proje/sunum dönemi

Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar

Öğretme Teknikleri

Ödev ve Projeler

Laboratuvar Çalışması

Bilgisayar Kullanımı

Diğer Aktiviteler

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Araçları	Sayı	Ağırlık
Laboratuar	7	% 25
Küçük Sınavlar	5	% 10
Ödev	3	% 15
Projeler	1	% 10
Ara Sınavlar	2	% 40
TOPLAM		% 100

Ders Yönetimi

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite	Hafta Sayısı	Saat			Hesaplama
	Yarıyıl Başına Hafta Sayısı	Etkinliğe Hazırlık	Etkinliğin Kendisinde Harcanan	Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati	14	2	3		70
Laboratuvar	7	1	2	2	35
Proje	1	10	1		11
Ödevler	3	2	3		15
Küçük Sınavlar	5	1			5
Ara Sınavlar	2	20	2		44
Toplam İş Yükü					180
Toplam İş Yükü/25					7.2
AKTS					7