Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Bilgisayar Mühendisliği | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | IE 201 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Engineering Economics | ||||
| Ders Adı Türkçe | Mühendislik Ekonomisi | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme,Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 134 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | - | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | - | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Mühendislik projelerini finans bakış açısıyla değerlendirmek | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders mühendislik projelerinin finansal değerlendirmelerinde kullanılan temel prensiplerle ilgilidir. Ders, önerilen mühendislik çözümlerinin ekonomik olarak uygulanabilirliğini analiz etmede önemli olan paranın zaman değeri kavramlarını öğrenciye temin eder. Öğrenciden bu teknikleri öğrenmesi ve anlaması, ve ileride bunları gerçek hayat yatırımları için kullanılan karar verme mekanizmalarında uygulayabilmesi beklenmektedir (hem bireysel hem kurumsal kararlarda). |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) mühendislik ekonomisi temel kavramlarını uygular 2) para ve zaman arasındaki ilişkiyi analiz eder 3) bir mühendislik projesinde her bir alternatif için nakit akışı çizer 4) Kantitatif yöntemler kullanarak olası yatırım alternatiflerini karşılaştırır 5) mühendislik projelerinde amortisman ve vergilendirmenin etkilerini değerlendirir |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |||||
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | |||||
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | |||||
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | |||||
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | |||||
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | |||||
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | H | Derse Katılım,Sınav |
| 2) | Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | N | |
| 3) | Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | N | |
| 4) | Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | S | Derse Katılım,Sınav |
| 5) | Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | N | |
| 6) | Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | N | |
| 7) | Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi | N |
| Hazırlayan ve Tarih | ŞİRİN ÖZLEM , November 2023 |
| Ders Koordinatörü | ŞİRİN ÖZLEM |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Mühendislik Ekonomisine Griş |
| 2) | Maliyet ile ilgili kavramlar |
| 3) | Maliyet Tahmin Yöntemleri |
| 4) | Paranın Zaman Değeri |
| 5) | Paranın Zaman Değeri |
| 6) | Bir Projeyi Değerlendirme |
| 7) | Alternatif Çözümler arasında Karşılaştırma ve Seçim Yapma |
| 8) | Alternatif Çözümler arasında Karşılaştırma ve Seçim Yapma |
| 9) | Amortisman ve vergilendirme |
| 10) | Amortisman ve vergilendirme |
| 11) | Fiyat değişiklikleri ve döviz kurları |
| 12) | Yenisiyle Değiştirme Analizi |
| 13) | Yenisiyle Değiştirme Analizi |
| 14) | Projelerin fayda-maliyet oranı yöntemiyle değerlendirilmesi |
| 15) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı/Proje/Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Engineering Economy, W.G. Sullivan, E.M. Wicks, C.P. Koelling, 16th Edition, Pearson Education, 2014 | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Dersler aktif öğrenme tekniği olan flipped sınıf ullanılarak yapılmaktadır. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Flipped learing class egzersizleri notlandırılıcaktır | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | - | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | ||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | ||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
Sınavlar ve testler: Kapalı kitaplar ve kapalı notlar. Ödev: Ders kitabındaki problemler ekstra ders materyali olarak verilecektir (toplanıp notlandırılmayacak, sınav soruları problemlere çok benzer veya aynı olacaktır). Devam kuralları: Haftalık Ters Çevirilmiş alıştırmalar final notunun %15'ine katkıda bulunur. Sınav veya ara sınav kaçırmak: İstisnasız olarak bu tarihlerde hazır bulunmanız ve seyahatlerinizi buna göre planlamanız beklenmektedir. Tıbbi acil durumlar elbette doktor notu eşliğinde hariç tutulmuştur. Sınav günü sağlık ocağında görüldüğüne dair bir not, tıbbi mazereti nedeniyle sınava girmemek için yeterli bir belge değildir. Notta tıbbi olarak sınava giremeyeceğinizi belirtmelisiniz. Mazeret belgelerinin teslim edilmesi halinde öğrencinin kaçırdığı sınavlar için final sınavı notu veya bütünleme sınavı notu verilecektir. Belirlenen günde sınava girmezseniz ve geçerli bir mazeretiniz yoksa sınavdan sıfır (0) alırsınız. Sağlık raporlarının kabulünde fakülte kuralları geçerlidir. İş görüşmeleri, işveren etkinlikleri, düğünler, tatiller vb. Mazeretsiz devamsızlıklar değerlendirmeye alınmaz. Finali kaçırmak: Fakülte yönetmeliği. Sınıf içi davranış, öğrenci davranış kurallarının hatırlatılması: YÖK Yönetmeliği İntihal beyanı: YÖK Yönetmeliği (http://3fcampus.mef.edu.tr/uploads/cms/webadmin.mef.edu.tr/4833_2.pdf) |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 1.5 | 1 | 49 | ||
| Uygulama | 14 | 1 | 1.5 | 35 | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 14 | 2 | 32 | |||
| Final | 1 | 16 | 2 | 18 | |||
| Toplam İş Yükü | 134 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.4 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||