Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Psikoloji | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | MATH 111 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Mathematics I: Algebra | ||||
| Ders Adı Türkçe | Matematik I: Cebir | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ders | ||||
| Dersin Düzeyi | Seçiniz | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 148 saat | ||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Ekonomi lisans öğrencileri için giriş seviyesinde temel matematiksel araçları ve temelleri öğrenmek | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, bu dersi alan öğrencilerin gerekli matematiksel ekipmana sahip olmalarını sağlamaları üzerine düzenlenmiştir. İçeriği; cebirsel ifadeler, fonksiyonlar, fonksiyonların grafikleri, denklem sistemleri ve finansal hesaplamalar şeklindedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Temel matematiksel tekniklerini ve bunların ekonomik analizle olan ilişkisini geliştirmek 2) Doğrusal ve ikinci dereceden modelleri oluşturmak ve çözmek için cebirsel işlemleri (faktörlere ayırma, denklemler, üsler, kökler) uygulamak 3) Kartezyen koordinat sisteminde doğrusal, üstel ve logaritmik fonksiyonların özelliklerini ve grafiksel gösterimlerini incelemek 4) (Talep, arz, gelir, maliyet gibi) (ekonomik) ilişkileri tek değişkenli fonksiyonlar olarak ve eğimleri ise değişim oranları olarak tanımlayarak (piyasa) dengesini modellemek 5) Bugünkü ve gelecekteki değer analizini kullanarak yatırım stratejilerini değerlendirmek için basit ve bileşik faiz oranlarını hesaplamak |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | |||||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | |||||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | |||||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | |||||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | |||||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | |||||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | |||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | |||||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | |||||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | |||||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Sınav,Ödev,Derse Katılım |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Derse Katılım |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | Ödev,Derse Katılım |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Sınav,Ödev |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Sınav,Ödev |
| Hazırlayan ve Tarih | DİLA ASFUROĞLU , March 2026 |
| Ders Koordinatörü | MUHAMMED ABDULLAH ALTUNDAL |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Cebir: Hatırlatmalar |
| 3) | Cebir: Hatırlatmalar |
| 4) | Uygulamalar ve daha fazla cebir |
| 5) | Uygulamalar ve daha fazla cebir |
| 6) | Fonksiyonlar ve Grafikler |
| 7) | Fonksiyonlar ve Grafikler |
| 8) | Ders tekrarı |
| 9) | Doğrular, Parabol ve Sistemler |
| 10) | Doğrular, Parabol ve Sistemler |
| 11) | Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar |
| 12) | Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar |
| 13) | Finans Matematiği |
| 14) | Finans Matematiği |
| 15) | Final haftası |
| 16) | Final haftası |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Ernest F. Haeussler, Richard S. Paul, Richard J. Wood, Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and the Life and Social Sciences, 14. baskı | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ters yüz öğrenme | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Ödev | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Ön quizler | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
asfuroglud@mef.edu.tr Ders Öğretim Üyesi: Dr. Dila Asfuroğlu (asfuroglud@mef.edu.tr) Ders saati ve yeri: Daha sonra duyurulacaktır Derse katılım: Öğrencilerin, verilen videolar ve okuma materyalleri aracılığıyla derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir. Öğrenciler, Blackboard sisteminde yer alan duyuruları ve ders materyallerini takip etmekle yükümlüdür. E-posta kullanımı: Öğrencilerin e-posta yazışmaları için @mef hesaplarını kullanmaları beklenmektedir. Ders sorumlusu, yalnızca Blackboard sistemi ve @mef hesabı kullanılarak gönderilen/alınan bilgilerden sorumludur. Ders sorumlusu, sistemde bir sorun olmadığı sürece e-posta yoluyla gönderilen her türlü bilginin 24 saat içinde alınacağını varsayar. Notlandırma ve değerlendirme: Değerlendirme, öğrenci öğrenim çıktılarına dayalı olacaktır. Tüm ödevlerin zamanında tamamlanması şiddetle tavsiye edilir. Geç teslim edilen ödevler kabul edilmeyecektir. Ara sınavı kaçırma: Geçerli bir mazeret belgesi sunulmadıkça telafi sınavı yapılmaz. Kısa sınavları kaçırma: Kısa sınav yok/Telafi yok Akademik dürüstlük: MEF Üniversitesi’nin tüm öğrencilerinden dürüst olmaları ve akademik dürüstlük ilkelerine uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin ödevlerini kendileri yapmaları ve izinsiz yardım vermemeleri ya da almamaları beklenmektedir. Disiplin işlemleri, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. ÖNEMLİ: MEF Üniversitesi Lisans Yönetmeliği`nin “Derslere ve Uygulamalara Katılım (Madde 24)” bölümünde belirtildiği üzere, öğrenciler Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen ilkelere uygun olarak derslerin en az %70`ine katılmak ve ders öğretim üyesi tarafından belirlenen tüm sınavlara ve diğer faaliyetlere katılmakla yükümlüdür. MEF Üniversitesi Yapay Zeka Politikası çerçevesinde, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve etik kullanımının teşvik edilmesi amaçlanmaktadır. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Ödevler | 3 | 0 | 1 | 1 | 6 | ||
| Küçük Sınavlar | 5 | 2 | 1 | 1 | 20 | ||
| Ara Sınavlar | 3 | 5 | 1 | 2 | 24 | ||
| Toplam İş Yükü | 148 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.9 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||