Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Hukuk | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | HUM 103 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Film Analysis | ||||
| Ders Adı Türkçe | Film Analizi | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 129 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Çeşitli kaynaklardan gelen büyük miktarda bilgiyi analiz etmeyi öğrenmek ve bunları eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmede kullanmak. | ||||
| Ders Açıklaması | "Bu dersin amacı, öğrencilerin lisans öğrenimlerinde başarılı olmaları için gerekli olan eleştirel düşünme becerilerini geliştirmektir. Ders, ifadeleri ve argümanları sentezlemeye odaklanacaktır. Bu kurs, konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini entegre bir yaklaşım ile geliştirerek akademik bağlamda sözlü ve yazılı İngilizce kullanımını teşvik edecektir. Dersin ana odak noktası konuşma olduğundan, dinleme, okuma ve yazma görevleri konuşmayı oluşturmak veya tamamlamak için yardımcı olacaktır. Kurs, öğrencilerin İngilizce konuşurken daha özgüvenli, bağımsız ve deneyimli olmalarına yardımcı olacaktır." |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Filmlerin yakın metin analizini yapın; ilgili terimleri bilgili ve eleştirel bir şekilde kullanın. 2) Gelişmiş eleştirel, analitik ve argüman becerilerini sergileyin. 3) Analizleri ve değerlendirmeleri etkili bir şekilde sözlü olarak (video sunumu) ve yazılı olarak 5-paragraflık bir deneme planına uygun şekilde iletin (film incelemesi, film özeti). 4) Seçtikleri önemli bir filmden bir sahneyi yeniden yaratarak film yapım süreçleri ve tür konvansiyonları üzerindeki analitik kavrayışlarını gösterin. 5) Çeşitli kaynakları bulun ve eleştirel bir şekilde analiz edin. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | |||||
| 2) Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | |||||
| 3) Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | |||||
| 4) Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | |||||
| 5) Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | |||||
| 6) Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | |||||
| 7) Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | |||||
| 8) Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | |||||
| 9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | |||||
| 11) Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |||||
| 12) Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Hukukun temel ilkelerini, hukuk teorilerini, hukuk metodolojisini, yorum yöntemlerini tanır ve uygular. | S | |
| 2) | Güncel yenilikler ve mevzuat değişiklikleri takip eder, değerlendirir, yorumlar ve uygular. | N | |
| 3) | Hukuksal bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve bu kaynakları kullanmayı bilir, güncel mevzuat değişikliklerini, doktrindeki görüşleri ve mahkeme kararlarını takip eder ve değerlendirir. | N | |
| 4) | Hukukla ilgili bilgiyi değerlendirirken toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirir. | S | |
| 5) | Hukuki sorunları, hukukun genel ilkelerine, de lege feranda ve de lege lata’ya göre tespit eder, değerlendirir ve çözer; hukukun sadece ulusal değil, uluslararası yönünü de dikkate alır ve karar verirken vicdani kanaatin önemini kavrar. | N | |
| 6) | Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararlarını ve doktrindeki farklı görüşleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirerek eleştirir, kendi görüşlerini oluşturur, hukuki eksiklikleri saptar ve önerilerde bulunur. | N | |
| 7) | Farklı hukuk dallarına ait sorunları algılar, uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları nitelendirerek çözüm üretir. | N | |
| 8) | Sosyal sorumluluk bilincinde bir birey olarak, hukukla ilgili proje ve çeşitli etkinliklere katılır, gerektiğinde organizatör olarak rol alır ve hukuksal bilgi ve becerisini gerekli yerlere (özel sektör, kamu sektörü) etkin şekilde aktarır. | N | |
| 9) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler, meslektaşları ile iletişim kurar ve hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | S | |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | H | |
| 11) | Toplumun gelişim ve değişimini, sorunlarını anlar ve gerektiğinde hukuksal çözüm yolları ile sorunların çözümüne katkıda bulunur. | N | |
| 12) | Hukukun ulusal ve uluslararası kurum ve yapılanmasını, işlevlerini bilir, bunların geliştirilmesine katkıda bulunur. | N |
| Hazırlayan ve Tarih | BANU FEMİR GÜRTUNA , October 2024 |
| Ders Koordinatörü | BANU FEMİR GÜRTUNA |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş. “Başlangıçlar” - film prodüksiyonu ve tür terminolojisi. |
| 2) | Sentezleme. Parafraz etme. Özetleme. Geri bildirim verme. |
| 3) | Giriş. “Başlangıçlar” - film prodüksiyonu ve tür terminolojisi. |
| 4) | Sentezleme. Parafraz etme. Özetleme. Geri bildirim verme. |
| 5) | “Her şey bir remixdir” - filmde özgünlük, etkiler ve örnekleme. |
| 6) | “Şehir” - mise-en-scene, şehir karakter olarak, mekan seçimindeki yapaylık. |
| 7) | “İntikam en iyi soğuk servis edilir” - karakter motivasyonu ve gelişimi. |
| 8) | “İntikam en iyi soğuk servis edilir” - karakter motivasyonu ve gelişimi. |
| 9) | “İnsan vs. Doğa” - belgesel, açık hava mekanları, macera. |
| 10) | “İnsan vs. Doğa” - belgesel, açık hava mekanları, macera. |
| 11) | “Kendimi deli gibi hissediyorum” - ahlak, toplumsal normların alt üst edilmesi, yönetmen özellikleri. Yazılı ve sözlü sunumlar, planlama, yazılım araçları. |
| 12) | “Kendimi deli gibi hissediyorum” - ahlak, toplumsal normların alt üst edilmesi, yönetmen özellikleri. Yazılı ve sözlü sunumlar, planlama, yazılım araçları. |
| 13) | Final değerlendirme atölyeleri - resmi bir sunum hazırlama, proje geliştirmede ekip çalışması ve roller. İzleyiciyi değerlendirme. Akran geri bildirimini kullanma. |
| 14) | Final değerlendirme atölyeleri - resmi bir sunum hazırlama, proje geliştirmede ekip çalışması ve roller. İzleyiciyi değerlendirme. Akran geri bildirimini kullanma. |
| 15) | Final |
| 16) | Final |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Tüm gerekli okuma ve izleme materyalleri derste ve çevrimiçi olarak sağlanacaktır. | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Tersyüz öğrenme | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Çevrimiçi video quizleri, derste ve dersten bağımsız kamera görevleri, yazılı deneme. | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
kontureka@mef.edu.tr; simmsj@mef.edu.tr Tüm derslere katılım zorunludur. 15 dakika geç gelen öğrenciler, o derse kabul edilmeyecektir. Bir sınava katılamama durumunda, öğrenciler kabul edilebilir ve belgelenmiş bir mazeret sunmalıdır. Kaçırılan sınavlar için telafi sınavı yapılacaktır. Öğrencilerin, üniversite personeline ve diğerlerine her zaman saygılı davranmaları beklenmektedir. Kopya çekme, yalan söyleme ve aldatma gibi çeşitli biçimlerdeki eylemler, intihal ve sınav sırasında kopyalama gibi davranışlar tolere edilmeyecek ve YÖK ile üniversite düzenlemelerine göre cezalandırılacaktır. Akademik dürüstlük ve intihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 1 | 14 | 14 | ||||
| Proje | 1 | 20 | 20 | ||||
| Ödevler | 1 | 5 | 5 | ||||
| Küçük Sınavlar | 20 | 2 | 2 | 80 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 | ||||
| Toplam İş Yükü | 129 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.2 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||