Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | POLS 212 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Political Theories in Security Studies | ||||
| Ders Adı Türkçe | Güvenlik Alanında Siyasi Kuramlar | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 123 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Güvenliğe alternatif teorik yaklaşımları ve güvenlik kavramlarının/kurumlarının ve zorluklarının yirminci yüzyılın başlarından bu yana uluslararası politikanın değişen dinamiklerine paralel olarak nasıl değiştiğini öğrenmek | ||||
| Ders Açıklaması | Bu dersin amacı, öğrencilere güvenliğe dair alternatif teorik yaklaşımlar hakkında bilgi vermek ve güvenlik kavramlarının/kurumlarının ve zorluklarının, yirminci yüzyılın başından günümüze uluslararası siyasetin değişen dinamikleriyle paralel olarak nasıl değiştiğini incelemektir. Ders ayrıca, Amerika Birleşik Devletleri, Çin, Rusya ve Avrupa Birliği gibi büyük güçlerden orta güçlere ve küçük devletlere kadar çeşitli uluslararası aktörlerin güvenlik anlayışlarını da incelemeyi hedeflemektedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) bilimsel araştırma ile ilgili becerileri geliştirmek 2) Çeşitli uluslararası aktörlerin güvenlik anlayışlarını incelemek |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 |
|---|---|---|
| 1) Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | ||
| 2) Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | ||
| 3) Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | ||
| 4) Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | ||
| 5) Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | ||
| 6) Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | ||
| 7) Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | ||
| 8) Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | ||
| 9) Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | ||
| 10) Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | ||
| 11) Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Ekonomi konusunda geniş bir anlayışa sahip olup, diğer sosyal bilimler ve matematikle derin bir etkileşime sahip olmak. | N | |
| 2) | Farklı ekonomi alanlarının etkileşimlerini anlama konusunda bilgi ve beceriler sergilemek | N | |
| 3) | Mikroekonomik ve makroekonomik teoriyi anlamak | N | |
| 4) | Ekonomik kavramları karmaşık sorunları çözmek ve karar verme yeteneğini geliştirmek için uygulamak. | N | |
| 5) | Farklı ekonomik sistemleri analiz etmek için nicel teknikler kullanmak. | N | |
| 6) | Teorik bilgileri, Türk ve küresel ekonomilere ilişkin sorunları analiz etmek için uygulamak. | N | |
| 7) | Ekonomik verileri işlemek ve değerlendirmek için istatistiksel araçlar ve yaygın yazılım programları konusunda yetkinlik göstermek. | N | |
| 8) | Ekonomik analizin tüm aşamalarında - veri toplama, yorumlama ve bulguları yayma - bilimsel ve etik değerlere göre davranmak. | N | |
| 9) | Bilimsel bilgileri alışverişinde yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | N | |
| 10) | Bireysel ve profesyonel etik davranış sergiler ve sosyal sorumluluk taşımak. | N | |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle daha ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergilemek. | N |
| Hazırlayan ve Tarih | BARIŞ ÇAĞLAR , January 2024 |
| Ders Koordinatörü | BARIŞ ÇAĞLAR |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi BARIŞ ÇAĞLAR |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Genel Giriş |
| 2) | Güvenliğe Yönelik Geleneksel Teorik Yaklaşımlar |
| 3) | Güvenliğe Yönelik Geleneksel Teorik Yaklaşımlar |
| 4) | Güvenliğe Yönelik Eleştirel Teorik Yaklaşımlar |
| 5) | Güvenliğe Yönelik Eleştirel Teorik Yaklaşımlar |
| 6) | Güvenliğe Yönelik Eleştirel Teorik Yaklaşımlar |
| 7) | Güvenlikleştirme |
| 8) | Güvenlik Kavramları: Kutuplaşma, Savaş, Barış ve Şiddet |
| 9) | Güvenlik Kurumları: İttifaklar, Bölgesel Örgütler |
| 10) | Güvenlik Kurumları: İttifaklar, Bölgesel Örgütler |
| 11) | Güvenlik Kurumları: Birleşmiş Milletler ve Barış Operasyonları |
| 12) | Büyük Güçler, Orta Güçler, Küçük Güçler ve Güvenlik Uygulamaları |
| 13) | Sunumlar |
| 14) | Sunumlar |
| 15) | Final Haftası |
| 16) | Final Haftası |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Paul D. Williams and Matt McDonald, eds. 2018. Security Studies An Introduction. London: Routledge. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Ders Anlatımı | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Yazılı Araştırma Makalesi | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yok | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
caglarb@mef.edu.tr None Kurs, Prof. Dr. Tarık Oğuzlu tarafından yürütülmektedir. Bu form, Yrd. Doç. Dr. Barış Çağlar tarafından yönetilmektedir. E-posta adresi: baris.caglar@mef.edu.tr Akademik dürüstlük ve intihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Sunum / Seminer | 2 | 8 | 1 | 18 | |||
| Ödevler | 1 | 5 | 2 | 7 | |||
| Toplam İş Yükü | 123 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 4.9 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||