Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Özel Hukuk (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | Programın Süresi: 2 | Kredi Sayısı: 120 | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF: 7. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | ||||||
| Ders Kodu | HUK 502 | ||||||
| Ders Adı İngilizce | Unfair Competition Law | ||||||
| Ders Adı Türkçe | Haksız Rekabet Hukuku | ||||||
| Öğretim Dili | TR | ||||||
| Ders Türü | Ders,Ters-Yüz Öğrenme | ||||||
| Dersin Düzeyi | İleri | ||||||
| Dönem | Bahar,Güz | ||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 142 saat | ||||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | ||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||||
| Ön Koşul | Yok | ||||||
| Yan Koşul | Yok | ||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca yüksek lisans öğrencileri | ||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Haksız rekabet hukukunun kanuni çerçevesini ve içtihatlarını öğrenmek. | ||||||
| Ders Açıklaması | Derste özellikle Yargıtay kararları ışığında, haksız rekabet kavramının tanımı yapılacaktır; haksız rekabet hallerinin neler olduğu tespit edilecektir; haksız rekabetin gerçekleşmesi durumunda ileri sürülebilecek hukuki talepler tespit edilecektir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Haksız rekabet hukukunun amacını tanır. 2) Haksız rekabet kavramının tanımını bilir. 3) Haksız rekabet teşkil eden ve kanunda sayılmış olan hallerin tamamını anlar. 4) Haksız rekabet teşkil eden bir halin gerçekleşmesi durumunda hangi davaların, kimler tarafından açılabileceğini kavrar. 5) Haksız rekabet durumunda talep edilebilecek olan ve kanunda özel olarak düzenlenmiş ihtiyati tedbirlerin neler olduğunu bilir. 6) Zamanaşımı kavramını ve hangi davalarda ne tür zamanaşımı sürelerinin uygulandığını bilir. 7) Haksız rekabet ile ilgili Yargıtay içtihatlarını bilir ve tartışır. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Özel hukuk alanında hukuki gerekçelendirmeyi sağlayacak; mevzuat, yasa gerekçeleri, öğretideki monografiler, yargı kararları vb. tüm bilgi kaynaklarını lisansüstü düzeyde ve bütüncül bir biçimde araştırmalarda kullanır. | |||||||
| 2) Özel hukuk alanında karşılaşılan hukuki sorunların temelini anlamlandırma bakımından; sözleşmesel ilişkileri düzenleyen kurallar ve ilkeleri, haksız fiilleri ve hukuki çözüm yollarını, ileri düzeyde ve bütüncül olarak kavrar. | |||||||
| 3) Özel hukuka ilişkin ilkelerin doğal yapısı, temelleri ve gelecekte uğrayabileceği değişimlere ilişkin güncel tartışmalı konuları öğrenir ve takip eder. | |||||||
| 4) Özel hukuk alanındaki ayrıntılı bilgileri, kavramları ve kuramları; çalışılan alan bakımından bireysel olarak, eleştirel bir biçimde analiz eder ve uzman düzeyinde sentezler. | |||||||
| 5) Çalışılan alandaki bilgi, kavramlar ve kuramları bireysel olarak araştırmayı öğrenir ve ilgili bilgileri uygulama alanında kullanır. | |||||||
| 6) Çalışılan alanda edindiği bilgi, beceri ve düşüncelerini uzman olsun olmasın yönelteceği topluluklara bireysel olarak aktarır ve onlara karşı uzmanlık düzeyinde yorumlamalarda bulunur. | |||||||
| 7) Özel hukuk alanında bir öğrenci ve uygulamacı olarak; çalıştığı alanda bireysel olarak uzman düzeyinde muhakeme yapar, değişik hukuki durumlara karşı uyum sağlayıp sorumluluk alır. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Özel hukuk alanında hukuki gerekçelendirmeyi sağlayacak; mevzuat, yasa gerekçeleri, öğretideki monografiler, yargı kararları vb. tüm bilgi kaynaklarını lisansüstü düzeyde ve bütüncül bir biçimde araştırmalarda kullanır. | N | |
| 2) | Özel hukuk alanında karşılaşılan hukuki sorunların temelini anlamlandırma bakımından; sözleşmesel ilişkileri düzenleyen kurallar ve ilkeleri, haksız fiilleri ve hukuki çözüm yollarını, ileri düzeyde ve bütüncül olarak kavrar. | H | Sınav,Ödev,Sunum |
| 3) | Özel hukuka ilişkin ilkelerin doğal yapısı, temelleri ve gelecekte uğrayabileceği değişimlere ilişkin güncel tartışmalı konuları öğrenir ve takip eder. | H | Sınav,Ödev,Sunum |
| 4) | Özel hukuk alanındaki ayrıntılı bilgileri, kavramları ve kuramları; çalışılan alan bakımından bireysel olarak, eleştirel bir biçimde analiz eder ve uzman düzeyinde sentezler. | H | Sınav,Ödev,Sunum |
| 5) | Çalışılan alandaki bilgi, kavramlar ve kuramları bireysel olarak araştırmayı öğrenir ve ilgili bilgileri uygulama alanında kullanır. | N | |
| 6) | Çalışılan alanda edindiği bilgi, beceri ve düşüncelerini uzman olsun olmasın yönelteceği topluluklara bireysel olarak aktarır ve onlara karşı uzmanlık düzeyinde yorumlamalarda bulunur. | N | |
| 7) | Özel hukuk alanında bir öğrenci ve uygulamacı olarak; çalıştığı alanda bireysel olarak uzman düzeyinde muhakeme yapar, değişik hukuki durumlara karşı uyum sağlayıp sorumluluk alır. | S | Sunum |
| Hazırlayan ve Tarih | FATMA BERİL ÖZCANLI , February 2025 |
| Ders Koordinatörü | FATMA BERİL ÖZCANLI |
| Dönem | Bahar,Güz |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi FATMA BERİL ÖZCANLI |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | AÇILIŞ DERSİ-Haksız Rekabet (=HR) hukukunun tanıtılması |
| 2) | HR hükümlerinin amacı; Genel ilke (Tanım); HR hallerine genel bakış |
| 3) | Haksız rekabet halleri: Kötüleme; Yanlış ve/veya Yanıltıcı Açıklamalarla Kendini ya da Üçüncü Kişiyi Rekabette Öne Geçirmek; Kendini Üstün Yetenekli Göstermek; Gizlemek Suretiyle Yanıltmak |
| 4) | Haksız rekabet halleri: Karıştırılma |
| 5) | Haksız rekabet halleri: Karşılaştırma Yapmak |
| 6) | Haksız rekabet halleri: Tedarik Fiyatının Altında Satış Yapmak; Ek Edimlerle Sunumun Gerçek Değeri Hakkında Yanıltmak; Saldırgan Satış Yöntemleri Kullanmak |
| 7) | Haksız rekabet halleri: Kamuya Yapılan İlânlarda Eksik Açıklamalar Yapmak; Eksik veya Yanlış Bilgi İçeren Sözleşme Formülleri Kullanmak; Sözleşmeye Aykırı Davranmaya Yöneltmek; Sözleşmeyi Sona Erdirmeye Yöneltmek |
| 8) | Haksız rekabet halleri: Üçüncü Kişilerin Yardımcılarına Yarar (Menfaat) Sağlanması veya Önerilmesi; Üçüncü Kişilerin Yardımcılarını Üretim ve İş Sırlarını İfşa veya Ele Geçirmeye Yöneltmek; Başkalarının İş Ürünlerinden Yetkisiz Yararlanmak; Üretim veya İş Sırlarını Hukuka Aykırı Olarak İfşa Etmek |
| 9) | Haksız rekabet halleri: İş Şartlarına Uymamak |
| 10) | Haksız rekabet halleri: Dürüstlük Kuralına Aykırı Genel İşlem Koşulları (Şartları) Kullanmak |
| 11) | Davalar: Tespit Davası, Men Davası, Eski Hale İade Davası, Maddi ve manevi tazminat Davası |
| 12) | Davaya ilişkin: Davanın tarafları, Görevli ve Yetkili Mahkeme; Mahkeme Kararının İlânı; Mahkeme Kararının Üçüncü Kişiler Hakkında İcrası; |
| 13) | Davaya ilişkin: Zamanaşımı; İhtiyati Tedbirler |
| 14) | Milletlerarası Özel Hukuk (MÖHUK m.37) |
| 15) | Finaller |
| 16) | Finaller |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | İsteğe bağlı kitaplar: Füsun Nomer Ertan, Haksız Rekabet Hukuku, OnikiLevha Yayıncılık, İstanbul, 2016, Serhan Dinç, Türk Ticaret Kanununa Göre Haksız Rekabet Halleri ve Buna İlişkin Davalar, Seçkin Yayınevi, Ankara 2017 Ayhan Bakır, Türk Haksız Rekabet Hukukunda Dürüstlük Kuralına Aykırı Genel İşlem Şartı Kullanımı ve Yaptırımı, Yetkin Yayınevi, 2017 İlhami Güneş, Uygulamada Fikri ve Sınai Mülkiyet Hakları Haksız Rekabet Davaları, Seçkin Yayınevi, Ankara – 2017 Güzide Soydemir, İnternette Haksız Rekabetin Önlenmesi, Seçkin Yayınevi, Ankara - 2015 Remzi Tamer Pekdinçer, Haksız Rekabet ve Marka Hukukuna İlişkin Bilirkişi Raporları ve Mütalaalar - Yüksek Mahkeme Kararları ile Birlikte, Onikilevha Yayıncılık, İstanbul 2015 Sinan Sarıkaya, Haksız Rekabet Hukukunda Sözleşmeyi İhlale ve Sona Erdirmeye Yöneltme, Seçkin Yayınevi, Ankara - 2015 | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Öğretim üyesinin yönlendirmesi ve ders ile ilgili gerekli izahatı ve bilgilendirmesi sonrasında, öğrencilerin derse katılımını sağlanır. Öğrencilerin hazırladığı seminer ödevleri ve yaptıkları sunumlar çerçevesinde ders işlenir. Yargıtay kararları öğrenciler tarafından derse getirilir ve üzerinde tartışılır. | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | |||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | |||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | |||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | |||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
ozcanlib@mef.edu.tr Derse devam zorunludur. Seminer ödevi hazırlanması ve sunum yapılması zorunludur. |
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 3 | 2 | 2 | 98 | ||
| Sunum / Seminer | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Ödevler | 1 | 15 | 1 | 1 | 17 | ||
| Rapor Teslimi | 1 | 15 | 2 | 17 | |||
| Toplam İş Yükü | 142 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.7 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||