Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | POLS 328 | ||||
| Ders Adı İngilizce | World Energy Politics | ||||
| Ders Adı Türkçe | Dünya Enerji Politikası | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Başlangıç | ||||
| Dönem | Bahar | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 132 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Siyaset ve enerji arasındaki ilişkinin nasıl şekillendiğini ve bu iki faktörün ikili ilişkileri birlikte nasıl etkilediğini öğrenmek. | ||||
| Ders Açıklaması | Kömür, 19. yüzyılda sanayileşme, mekanizasyon, küreselleşme ve kentleşmenin merkezinde yer alan bir itici güçtü. 20. yüzyılda petrol merkezi bir rol üstlendi ve doğal gazla birlikte ekonomik kalkınma ve uluslararası politika üzerinde derin bir etki yarattı. Hidrokarbonlara bol ve uygun maliyetle erişim sağlama çabası, Britanya, Amerika Birleşik Devletleri, Japonya ve günümüzde Çin gibi güçlerin büyük stratejilerini şekillendirmiştir. Öte yandan, Körfez ülkeleri, Rusya ve Venezuela gibi tüketebileceklerinden fazla hidrokarbon kaynaklarına sahip olan devletler, bu kaynakları en yüksek kira gelirini elde etmek ve güç projeksiyonu yapmak için kullanmaktadır. Enerji, devletleri karşılıklı ticari fayda sağlayan projelerde iş birliğine yöneltebilir ya da üretici ülkelerin pazar payı veya tüketici ülkelerin arz güvenliği için rekabet etmelerine neden olabilir. Piyasa güçleri, finans, politika, çevresel endişeler ve teknoloji, enerji jeopolitiğini ve kamu politikasını sürekli olarak değiştirir ve karmaşık hale getirir. Bu ders, enerji güvenliği, siyaset ve politika arasındaki etkileşimi inceleyecektir ve her tartışmanın başlangıç noktası enerji güvenliği ile onun birçok tanımı ve koşulu olacaktır. Ders, hidrokarbonlara odaklanacak, ancak yenilenebilir enerjilere de yer verilecektir. Eğitmen, her konuyu tarihsel bağlamda ele alacak, ancak güncel olaylar tartışmaların büyük kısmını oluşturacaktır. Ayrıca, kaynak yönetimiyle ilgili sorunlar ve Çin ile Amerika Birleşik Devletleri’nin enerji politikaları aracılığıyla uluslararası sistemi şekillendirmedeki rolleri ele alınacaktır. Güç üretimi ayrıntılı bir şekilde ele alınmayacak, ancak genel eğilimler uygun olduğunda vurgulanacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Enerjiyle ilişkilendirilen önde gelen jeopolitik meseleleri anlamak. 2) Devletlerin, piyasaların ve çevrenin enerji siyasetini ve politikalarını nasıl şekillendirdiğini anlamak. 3) Bağımsız araştırma için enerji üzerine bilgiyi kategorize etmek. 4) Enerji ve jeopolitikle ilgili güncel ikilemleri ve belirsizlikleri, özellikle enerjinin politika için önemini abartan ya da siyaseti tartışırken enerjiyi dahil etmekte başarısız olan medyayı incelemek. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | ||||
| 2) Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | ||||
| 3) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | ||||
| 4) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | ||||
| 5) Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | ||||
| 6) Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | ||||
| 7) Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | ||||
| 8) Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | ||||
| 9) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | ||||
| 10) Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Günümüz Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularını anlamak ve etkili bir şekilde değerlendirmek için gerekli olan yeterli siyasi tarih bilgisi. | H | Sınav |
| 2) | Sosyal ve davranış bilimleri alanlarında var olan temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama. | S | Sunum |
| 3) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki temel teorileri analiz etme ve bu teorilerin pratikteki yansımalarını değerlendirme yeteneği. | H | Sınav |
| 4) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerdeki teorilerin ve gelişmelerin farklı yönlerini hem bireysel olarak hem de sınıf içi tartışmalar sırasında grup çalışmaları kapsamında eleştirel bir şekilde tartışma yeteneği. | N | |
| 5) | Uluslararası alanda meydana gelen gelişmeler hakkında bağımsız olarak veya bir ekip ile araştırma yapma, dış politika analizleri yapma, araştırmaya dayalı çatışma çözüm modelleri geliştirme ve bilgisayar ve ilgili yazılımları kullanarak kapsamlı raporlar hazırlama yeteneği. | N | |
| 6) | Lisans eğitimi sırasında edinilen alan bilgisi ve becerileri kullanarak kararlar alma ve bu kararları uygulama yeteneği. | S | Sunum |
| 7) | Bilimsel düşünce ile etik davranış arasındaki ilişkileri tanıma; farklı fikirleri, ideolojileri ve inanç sistemlerini hoşgörüyle karşılayıp uygun şekilde savunmaya özen gösterme yeteneği. | H | Sınav |
| 8) | Lisans eğitimi sırasında edinilen farklı kültürler, toplumlar, siyasi sistemler bilgisi ve dil becerileri sayesinde uluslararası kurumlarda ve çok kültürlü ortamlarda çalışma yeteneği. | S | Derse Katılım |
| 9) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler konularında meslektaşlarıyla tartışacak düzeyde, en az B2 seviyesinde İngilizce dil becerilerini ve günlük hayatta iletişim kuracak düzeyde, en az A2 seviyesinde ikinci bir yabancı dil becerilerini sergileme yeteneği. | H | Sunum |
| 10) | Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürme ve yurt içi ve yurt dışındaki akademik kurumlarda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile diğer sosyal bilimler disiplinlerinde ileri düzey/lisansüstü çalışmalar yapma yeteneği. | S | Sunum |
| Hazırlayan ve Tarih | BEKEN SAATÇİOĞLU , January 2024 |
| Ders Koordinatörü | BEKEN SAATÇİOĞLU |
| Dönem | Bahar |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. JOHN V. BOWLUS |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Girişler, Enerji Güvenliğine Genel Bakış |
| 2) | Darboğazlar ve Boru Hatları |
| 3) | 1970'ler ve 1980'lerin Petrol Krizleri; 2000'ler ve 2010'lardaki Dalgalanmalar |
| 4) | Amerika Birleşik Devletleri ve Körfez |
| 5) | Sudi Arabistan, Iran ve OPEC |
| 6) | Kaynak Milliyetçiliği (Odak: Latin Amerika) |
| 7) | Kaynak Yönetişimi |
| 8) | Küresel Gazın Altın Çağı? |
| 9) | Rusya, Avrupa, Türkiye |
| 10) | Irak |
| 11) | Kuzey Afrika ve Akdeniz |
| 12) | Rusya, Orta Asya ve Çİn |
| 13) | Çin, Asya, Afrika |
| 14) | Yenilenebilir Enerjiler, Sürdürülebilirlik ve Arktik |
| 15) | Final Sınavı Dönemi |
| 16) | Final Sınavı Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Dale, Spencer. “New Economics of Oil.” The Oxford Institute for Energy Studies (OIES), October 2015, pp. 1-9, available online. (RQ) EIA, “World Oil Transit Chokepoints,” November 2014, available online. (RQ) O’Sullivan, Meghan. “The Entanglement of Energy, Grand Strategy, and International Security.” In The Handbook of Global Energy Policy (HGEP), pp. 30-43, available online. Pascual, Carlos. “The New Geopolitics of Energy.” Columbia Center of Global Energy Policy (CCGEP), September 2015, pp. 5-29, available online. (RC) Yergin, Daniel. “Energy Security and Markets.” In Energy and Security: Strategies for a World in Transition, Chapter 2, 69-85. Edited by David L. Goldwyn and Jan H. Kalicki. Johns Hopkins University Press, 2013. (RC) Stevens, Paul. “Transit Troubles: Pipelines as a Source of Conflict.” Chatham House, 2009, pp. 1-30, available online. (RQ) Dowling, Edward T. and Francis G. Hilton. ”Oil in the 1980s: An OECD Perspective.” In The Oil Market in the 1980s: A Decade of Decline, 71-87. Edited by Siamack Shojai and Bernard S. Katz. Praeger, 1992. (RC) Heffner III, Robert A. “The United States of Gas: Why the Shale Revolution Could Have Happened Only in America,” Foreign Affairs, May/June 2014, pp. 9-14. (RQ) McNally, Robert. “Welcome Back to Boom–Bust Oil Prices,” CCGEP, Dec. 17 2015. (Q)Painter, David S. “Oil and Geopolitics in the 1970s: The Oil Crises of the 1970s and the Cold War.” Historical Social Research 39 (2014): 186-208. (RQ) Yergin, Daniel. “The Demand Shock,” in The Quest, Chapter 8. (RQ) Cordesman, Anthony H. “American Strategy and US ‘Energy Independence’” Center for Strategic and International Studies (CSIS), 21 October 2013, pp. 1-12, available online. (RQ) Glaser, Charles L. “How Oil Influences U.S. National Security,” International Security, Fall 2013, Vol. 38, No. 2, pp. 112-146. (RC) Miller, Paul D. “The Fading Arab Oil Empire.” The National Interest. July/August 2012, pp. 38-43, available online. (RQ) Fattouh, Bassam and Sen, Anupama. “Saudi Arabia Oil Policy: More than Meets the Eye?,” The Oxford Institute for Energy Studies, June 2015, available online. Halff, Antoine. “OPEC’s policy challenge in the age of shale oil,” CCGEP, Dec. 3, 2015. (RQ) Six and Van Geuns, “The Iraqi Oil Surge in a New Energy Landscape,” available online. Yergin, Daniel. “OPEC’s Imperium,” in The Prize, Chapter 31, pp. 633-652. (RQ) Lajous, Adrian. “Mexican Oil Reform: The First Two Bidding Rounds, Farmouts, and Constractual Conversions in a Lower Oil Price Environment.” Columbia Center of Global Energy Policy, October 2015, 4-18, available online. (RC) Luciani, Giacomo. “Corporations vs. States in the Shaping of Global Oil Regimes.” In Global Resources: Conflict and Cooperation, 119-39. Edited by Roland Dannreuther and Wojciech. New York: Palgrave Macmillan, 2013. (RQ) Victor, David; Hults, David R.; and Thurber, Mark C. “Major Conclusions and Implications for the Future of the Oil Industry.” In Oil and Governance: State-Owned Enterprises and the World Energy Supply, 887-928. Edited by David G. Victor, David R. Hults, and Mark Thurber. Cambridge University Press, 2012. (RC) Bauer, Andrew and Juan Carlos Quiroz. “Resource Governance.” In HGEP, pp. 244-264. (RQ) Segal, Paul. “How to Spend It: Resource Wealth and the Distribution of Resources Rents.” OIES, May 2012, pp. 1-23, available online. (RQ) Shah M. Tarzi and Nathan Schackow, "Oil And Political Freedom In Third World Petro States: Do Oil Prices and Dependence On Petroleum Exports Foster Authoritarianism?" Journal Of Third World Studies 29, no. 2 (Fall 2012), pp. 231-250. (RC) Cragg, Chris. “History of the Gas Industry.” In Global Resources: Conflict and Cooperation, 59-76. Edited by Roland Dannreuther and Wojciech Ostrowski. New York: Palgrave Macmillan, 2013. (RC) Fattouh, Bassam; Rogers, Howard V.; and Stewart, Peter. “The US Shale Gas Revolution and its Impact on Qatar’s Position in Gas Markets.” CCGEP, March 2015, pp. 6-38, available online. (RQ) Hulbert, Matthew and Goldthau, Andreas. “Natural Gas Going Global? Potential and Pitfalls.” In HGEP, 98-111. (RQ) Bhalla, Reva. “Turkey’s Time Has Come.” Stratfor, 8 December 2015, available online. (RQ) Franza, Luca. “From South Stream to Turk Stream: Prospects for Rerouting Options and Flows of Russian Gas to Parts of Europe and Turkey.” CIEP Paper, Number 5, 2015, pp. 9- 55, available online. (RQ) Gaidar, Yegor. “The Soviet Collapse: Grain and Oil,” Washington DC: American Enterprise Institute, 2007, 1-8, available online. (RC) Henderson, James and Mitrova, Tatiana. “The Political and Commercial Dynamics of Russia’s Gas Export Strategy,” OIES Paper NG 102, September 2015, available online. (RQ) Six, Sammy. “Russia’s Oil Export Strategy: Two Markets, Two Faces.” CIEP, 2015, available online. (RQ) Bowlus, John. “Pipeline Partners: Expanding and Securing Iraq’s Future Oil Exports,” Global Relations Forum, November 2015, 2-15, available online. (RQ) Six, Sammy and Van Geuns, Lucia. “The Iraqi Oil Surge in a New Energy Landscape,” Clingendael International Energy Programme (CIEP) Paper, Number 2, 2014, pp. 23-34, available online. (RQ) Darbouche, Hakim; El-Katiri, Laura; and Fattouh, Bassam. “East Mediterranean Gas: what kind of a game-changer?” OIES, December 2012, available online. (RQ) El-Katiri, Laura; Fattouh, Bassam; and Mallinson, Richard. “The Arab Uprisings and MENA Political Instability: Implications for Oil & Gas Markets,” OIES, March 2014, available online. (RQ) EIA, “China,” May 2015. (RQ) Brookings Institution, “A Trilateral Dialogue on the United States, Africa and China,” 2013, (RQ) pp. 4, 52-68, available online. Henderson, James and Mitrova, Tatiana. “The Political and Commercial Dynamics of Russia’s Gas Export Strategy,” OIES Paper NG 102, September 2015, available online. (RQ) Six, “Russia’s Oil Export Strategy: Two Markets, Two Faces,” available online. (RQ) EIA, “China,” May 2015. (RQ) Gao, Fan. “Will There Be a Shale Gas Revolution in China by 2020?” OIES, April 2012, pp. 1-6, 16-41, available online. (RQ) Li, Xin. “Decarbonizing China’s power system with wind power: the past and the future,” OIES, January 2015, pp. 1-13, available online. (RC) Yergin, Daniel. “Japan’s Road to War,” in The Prize, Chapter 16, pp. 305-327. (RC) Zhenxing, Luo. “Perspectives on China-Africa Oil Ties,” Brookings Institution, May 2013, pp. 2-12, available online. (RQ) Zandoli, Blaise. “Oil in the Hourglass: The Energy-Conflict Nexus in the South China Sea.” (RQ) Journal of Energy Security, April 2014, pp. available online. Bradshaw, Michael. “Conclusions.” In Global Energy Dilemma: Economic Security, Globalization, and Climate Change, 181-93. Cambridge: Polity Press, 2014. (RQ). Dreyer, Iana. “Renewables: do they matter for foreign policy?” European Union Institute for Security Studies, June 2013, 1-4, available online. (RQ) McNeill, J.R. “Prologue: Peculiarities of a Prodigal Century.” In Something New Under the Sun: An Environmental History of the Twentieth-Century World, 3-17. New York: W.W. Norton & Co., 2000. (RC) Noreng, Oystein. “Global Resource Scramble and New Energy Frontiers,” in HGEP, Chapter 10, pp. 159-173. (RC) | ||||||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Bundan kaynaklanan eğitim stratejisi ve hem öğrenciler hem de eğitim kadrosu için beklentiler. Öğrencilerin çalışma modları (bağımsız ve/veya ekip halinde). Dış toplumla yapılacak çalışmalar – coğrafi veya endüstriyel sektör. | ||||||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Blackboard ödevleri | ||||||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | yok | ||||||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | yok | ||||||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | yok | ||||||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
beken.saatcioglu@mef.edu.tr 02123953678 Düzenli olarak derse katılım ve sınıf tartışmalarına aktif katılım. Dersin tartışma sorusunu yanıtlayan iki adet PowerPoint sunumu (4-5 slayt uzunluğunda). Sunumlar, ders başlamadan önce eğitmene e-posta ile gönderilmeli ve sınıfta sunulmalıdır. Bu sunumlar ders materyallerine dayanmalı, ancak dış kaynaklarla da desteklenebilir. Dersin sonunda yapılacak olan açık kitap, açık not, açık sunum, “internetsiz” sınav. Sınavla ilgili daha fazla bilgi sınıfta paylaşılacaktır. Akademik sahtekarlık ve intihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği geçerlidir. |
||||||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 2 | 98 | ||
| Sunum / Seminer | 2 | 4 | 2 | 12 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Final | 1 | 10 | 2 | 12 | |||
| Toplam İş Yükü | 132 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.3 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||