Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Bilgisayar Mühendisliği | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | MGMT 341 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Sustainability and Corporate Citizenship | ||||
| Ders Adı Türkçe | Sürdürülebilirlik ve Kurumsal Vatandaşlık | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 125 saat | ||||
| Ders Kredileri | 5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece lisans öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Sürdürülebilir işletme, kurumsal yönetim, kurumsal vatandaşlık ve kurumsal sosyal sorumluluğa ilişkin teori ve çağdaş kurumsal yaklaşımları öğrenmek ve anlamak | ||||
| Ders Açıklaması | Bu derste son dönemin popüler konularından işletmelerdeki sürdürülebilirlik kavramı ele alınacaktır. Öğrenciler işletmelerdeki çağdaş uygulamaları, kurumsal yönetim yaklaşımlarını, işletme ile çevre arasındaki ilişkileri ele alacaklardır. Ders sonucunda öğrenciler, bir işletmenin sürdürülebilir (kalıcı) olabilmesi için yapması gerekenlerin ne olduğu konusunda detaylı bilgi ve yetkinlik sahibi olacaklardır. Öğrenciler sürdürülebilirlik, kurumsal vatandaşlık, kurumsal yönetim, kurumsal sosyal sorumluluk vb. kavramların tanımı, açılımları, işletmelerin finansal yapısı ve ekonomik yaklaşımları ile ilişkisi ve etkisi ile nasıl uygulanacağı konularında bilgi ve uygulamada yetkinlik sahibi olacaklardır. Öğrenciler sürdürülebilirlik konusunda işletmelerin karşı karşıya bulunduğu değişim ihtiyaçları karşısındaki durumlarını ve yapılması gerekenleri analiz eden bir proje gerçekleştireceklerdir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Sürdürülebilirlik bağlamında iş operasyonlarının ilkelerini göstermek 2) İş operasyonları ile sürdürülebilirlik arasındaki çatışmanın çıkarlarını anlayabilmek için iş dünyasındaki temel araştırma metodolojilerini ve tekniklerini açıklamak 3) Bir işletmenin çevresi üzerindeki etkisini ve raporlama gerekliliklerini sistematik olarak değerlendirmek için bilgileri ve sayısal verileri yorumlamak 4) İşletme faaliyetlerinde etik ve sosyal açıdan sorumlu eylemlere değer vermek 5) İş dünyasında sürdürülebilirliği sağlamaya yönelik planları önermek ve savunmak için eleştirel düşünme becerilerini göstermek |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |||||
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | |||||
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | |||||
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | |||||
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | |||||
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | |||||
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | N | |
| 2) | Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | S | Derse Katılım |
| 3) | Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | S | Derse Katılım |
| 4) | Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | N | |
| 5) | Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | S | Derse Katılım |
| 6) | Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | N | |
| 7) | Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi | S | Derse Katılım |
| Hazırlayan ve Tarih | MURAT DOĞU , October 2024 |
| Ders Koordinatörü | CEYHAN MUTLU |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Toplumda işletmenin değişen rolü |
| 2) | Sürdürülebilirlik ve kurumsal vatandaşlığa giriş |
| 3) | Kurumsal Yönetişim ve Şeffaflık |
| 4) | Döngüsel ekonominin temelleri |
| 5) | Karbon ticaretinin temelleri |
| 6) | Ara sınav |
| 7) | Sürdürülebilirlik ve temel kurumsal sosyal sorumluluk stratejileri |
| 8) | Çatışan çıkarlar ve sürdürülebilirliğin yönetimi |
| 9) | Sürdürülebilirlik muhasebesi ve entegre raporlama |
| 10) | Konuk Konuşmacı |
| 11) | Sürdürülebilirliğin ölçülmesi |
| 12) | Sürdürülebilir finans alanındaki gelişmeler |
| 13) | Değişim ve dönüşüm faktörü olarak sürdürülebilirlik; teknolojiyle başa çıkma |
| 14) | Sürdürülebilirlik ve gelecek |
| 15) | Final Projeleri Dönemi |
| 16) | Final Projeleri Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Önerilen: 1. Robertson, Margaret (2017), Sustainability, Principles and Practice, Routledge. 2. Rasche, Andreas & Morsing, Mette (2017) Corporate Social Responsibility: Strategy, Communication, Governance, Cambridge. 3. Peterson, Mark (2012), Sustainable Enterprise, Sage. 4. Wells, Jenson (2017), Corporate Governance: Principles, Policies and Practices, Oxford. 5. Epstein, Marc J. (2014), Making Sustainability Work: Best Practices in Managing and Measuring Corporate Social, Environmental and Economic Impacts (Business), Berrett-Koehler Publishers. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Sınıf sunumları ve interaktif tartışmalar. Öğrenciler bağımsız olarak ve/veya takım halinde çalışacaktır. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Açıklanacaktır | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | Yok | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Kişisel kullanım | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Saha ziyareti (açıklanacaktır) | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
dogum@mef.edu.tr Bu ders, her öğrencinin kendisine verilen materyali okuması ve videoları önceden izlemesi, dersi ve Blackboard'u takip etmesi ve aktif olarak katılımının beklendiği ters yüz edilmiş bir derstir. MEF Üniversitesi yönetmeliklerine göre, sınav ve değerlendirmelerden resmi olarak mazeretli devamsızlıklar, sınavdan sonraki 3 iş günü içinde https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu bağlantısından fakülteye iletilmelidir. Herhangi bir sorunuz varsa, lütfen fakülte sekreterimiz Selin Taşçı ile iletişime geçin. Akademik Dürüstlük: MEF Üniversitesi'ndeki tüm öğrencilerin dürüst olmaları ve akademik dürüstlüğe uymaları beklenmektedir. Öğrencilerin kendi çalışmalarını yapmaları ve izinsiz yardım almamaları veya vermemeleri beklenmektedir. Disiplin işlemleri 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 54. maddesi uyarınca yürütülmektedir. ÖNEMLİ: MEF Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği'nin "Ders ve Uygulamalara Devam (Madde 24)" bölümünde belirtildiği üzere, öğrencilerin Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar doğrultusunda derslerin en az %70'ine devam etmeleri ve ders sorumlusu tarafından belirlenen tüm sınavlara ve diğer etkinliklere katılmaları zorunludur. MEF Üniversitesi Yapay Zeka Politikası kapsamında, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve etik kullanımının teşvik edilmesi amaçlanmaktadır. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 3 | 1 | 84 | ||
| Proje | 7 | 1 | 1 | 14 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Final | 1 | 16 | 1 | 17 | |||
| Toplam İş Yükü | 125 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 5.0 | ||||||
| AKTS | 5 | ||||||