Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Mimarlık | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi | |||||
| Ders Kodu | ARC 301 | |||||
| Ders Adı İngilizce | Architectural Design V | |||||
| Ders Adı Türkçe | Mimari Tasarım V | |||||
| Öğretim Dili | EN | |||||
| Ders Türü | Proje | |||||
| Dersin Düzeyi | Orta | |||||
| Dönem | Güz | |||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 284 saat | |||||
| Ders Kredileri | 10 AKTS | |||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||
| Ön Koşul |
ARC 202 - Architectural Design IV |
|||||
| Yan Koşul | Yok | |||||
| Beklenen Ön Bilgi | Dört dönemlik stüdyo çalışması | |||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | |||||
| Genel Eğitim Hedefi | Teknolojinin mimari tasarım projelerine entegrasyonunda beceriler geliştirmek ve ileri düzey mimari temsiller aracılığıyla kentsel bağlamda karmaşık mimari programlar oluşturmak. | |||||
| Ders Açıklaması | Mimari Tasarım 5 dersinde öğrencilerin belirli bir kavramsal çerçeve aracılığı ile kentsel bir bağlamda karmaşık programlar geliştirmeleri beklenmektedir. Bu ders, Mimari Teknoloji 4 dersi ile koordinasyon içinde yürütülen bir tasarım stüdyosudur. Ders mimari teknoloji bileşenlerinin, başta strüktürel sistem olmak üzere bir bir mekan örgütlemesi çerçevesinde mimari tasarım projesine entegre edilmesine odaklanır. Farklı kulanım mekanlarının ortak bir bütünde çözülmesi mekan-kurgu-teknoloji kompozisyonu konusunda katılımcılara tecrübe sağlar. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) kentsel bağlamda karmaşık mimari programları başlatmak; 2) mimari teknolojiyi ve tasarımı entegre etmek; 3) ön hazırlık ve geliştirme aşamalarında uygun teknolojik bileşenleri bir mimari tasarım konseptine dahil etmek; 4) mimari mekânda belirli bir duruma uygun malzemeleri seçmek ve kullanmak; 5) fiziksel ve sosyal çevresine duyarlı bir mimari yapı içinde mekânları organize etme becerilerini sergilemek; 6) ileri düzey mimari temsilleri tasarım sürecine uygulamak. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | ||||||
| 2) Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | ||||||
| 3) Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | ||||||
| 4) Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | ||||||
| 5) Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | ||||||
| 6) Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | ||||||
| 7) Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mimari hizmetlerin hem teorik hem de pratik yönlerini entegre ederek, farklı ölçek ve karmaşıklık seviyelerinde yaratıcı ve yenilikçi tasarım çözümlerini kavramsallaştırma, geliştirme ve uygulama yeteneği. | H | Proje |
| 2) | Mimarlık bilgisinin teknik, estetik ve etik boyutlarını bilimsel ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, uygulama ve sentezleme; uygulanabilir ve sürdürülebilir sonuçlar geliştirme yetkinliği. | H | Proje |
| 3) | Mimari yapıt ve çevrelerin tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamlarını analiz edebilme; küresel ve yerel konularla eleştirel etkileşimi besleyen entelektüel bir perspektif geliştirme yetkinliği. | N | |
| 4) | Eskiz, dijital modelleme ve grafik anlatım teknikleri dâhil olmak üzere analog ve dijital araçları etkin biçimde kullanarak mimari fikir ve süreçleri farklı hedef kitlelere açık ve anlaşılır biçimde ifade etme becerisi. | S | Proje |
| 5) | Toplumsal gereksinimleri dikkate alma, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etme ve kültürel çeşitliliğe saygı ile etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara yönelik farkındalık ve tutum geliştirme. | N | |
| 6) | Tasarım konularında titiz araştırma yürütme; verileri analiz etme ve sentezleme; kuramları, yöntemleri ve düşünsel çerçeveleri uygulama yetkinliği. | N | |
| 7) | Disiplinlerarası ve çok kültürlü ortamlarda etkili iş birliği kurma; yapılı çevrenin oluşumunda rol alan profesyoneller arasında liderlik göstererek ve koordinasyon sağlayarak çalışma yetkinliği. | N |
| Hazırlayan ve Tarih | , March 2018 |
| Ders Koordinatörü | AKTS1 |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş: Alan Gezisi, alanların potansiyelleri, fotoğraflar, dokümantasyon |
| 2) | Grup Çalışması/Araştırma |
| 3) | Grup Çalışması/Araştırma: Grup sunumları ve teslim |
| 4) | Bina Programı & Konsept |
| 5) | Bina Programı & Konsept |
| 6) | Bina Programı & Konsept: Ara Dönem Değerlendirmeleri |
| 7) | İlerleme |
| 8) | İlerleme |
| 9) | İlerleme |
| 10) | İlerleme |
| 11) | İlerleme: Ara Dönem Değerlendirmeleri |
| 12) | İlerleme |
| 13) | İlerleme - Modelleme Yorumları |
| 14) | Son Ayarlar (Modelleme, Düzenlemeler) İlk Teslim |
| 15) | Final Değerlendirme Dönemi |
| 16) | Final Değerlendirme Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | - | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Tasarım Stüdyosu | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | - | ||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | - | ||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Var | ||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Alan Gezileri | ||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
ozdemirku@mef.edu.tr Kürşad Özdemir: Block A, Floor 5 Tasarım stüdyosunda öğrenci katılımı önemli olacaktır. Final Değerlendirmesi de dahil olmak üzere her iki değerlendirmeye katılım, nihai not için kritik unsurlardır. Geç teslimatlar kabul edilmeyecektir. Başarılı bir sonuç için %80 devam zorunludur. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği. |
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 2 | 12 | 1 | 210 | ||
| Sunum / Seminer | 2 | 6 | 2 | 16 | |||
| Proje | 2 | 6 | 2 | 16 | |||
| Ödevler | 2 | 6 | 2 | 16 | |||
| Final | 1 | 25 | 1 | 26 | |||
| Toplam İş Yükü | 284 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 11.4 | ||||||
| AKTS | 10 | ||||||