Psikoloji
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

School/Faculty/Institute

Faculty of Engineering

Course Code

ME 483

Course Title in English

Problem Solving Methodologies in Engineering

Course Title in Turkish

Mühendislikte Problem Çözme Yöntemleri

Language of Instruction

Type of Course

Select

Level of Course

Select

Semester

Contact Hours per Week

Lecture: 3

Recitation:

Lab:

Other:

Estimated Student Workload

103.5 hours per semester

Number of Credits

6 ECTS

Grading Mode

Standard Letter Grade

Pre-requisites

None

Expected Prior Knowledge

Basic knowledge of Statistics

Co-requisites

None

Registration Restrictions

None

Overall Educational Objective

To have strong problem-solving and creative thinking skills in engineering problems and apply systematic problem-solving methodologies.

Course Description

This course introduces and practices frequently used engineering problem solving methodologies in the industry. Topics will be covered: Basic Methods -Cause and Effect Diagram (Fishbone), Pareto analysis, A3 Problem Solving, Fault-tree analysis, SWOT Analysis DMAIC - data-driven approach to problem-solving Design for 6 Sigma, Design FMEA TRIZ Inventive Problem Solving

Course Description in Turkish

Bu derste, endüstride yaygın olarak kullanılan problem çözme yöntemleri teori ve örnek vaka analizleri ile birlikte verilecektir. Konular: Temel Yöntemler -Sebep sonuç diyagramları (Balık Kılçığı), Pareto analizi, A3 problem çözme yöntemi, Hata ağacı analizi, SWOT Analizi DMAIC – veri bazlı problem çözme yöntemi Tasarım için 6 sigma Tasarım FMEA TRIZ yaratıcı problem çözme

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Karmaşık problemleri daha küçük, daha yönetilebilir parçalara ayırma;
2) Verileri analiz etme ve veri odaklı kararlar almak için kalıpları veya eğilimleri belirleme;
3) Geçerli varsayımları sorgulayarak yeni ve yenilikçi fikirler geliştirmek için yaratıcı düşünme üretme;
4) Çözümün etkinliğini değerlendirme ve gerekirse geri bildirimlere dayanarak iyileştirmeler yapma;
5) Problemin çözümünü uygulama ve sonuçları gözlemleme;
6) Başlangıç çözümü beklenildiği gibi problemi çözmezse stratejiyi değiştirme.

Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5	6
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None	S Supportive	H Highly Related

	Program Outcomes and Competences	Level	Assessed by
1)	Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.	N
2)	Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.	N
3)	Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.	H	Exam,HW,Participation
4)	Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.	N
5)	Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.	N
6)	Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.	N
7)	Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.	N
8)	Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.	N
9)	Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.	S	Participation
10)	Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.	S	HW,Participation
11)	Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.	N
12)	Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.	S	Exam,HW
13)	Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.	H	Exam,HW

Prepared by and Date	MEHMET FEVZİ ÜNAL , October 2024
Course Coordinator	MEHMET FEVZİ ÜNAL
Semester
Name of Instructor	Dr. Öğr. Üyesi NAMIK KILIÇ

Course Contents

Hafta	Konu
1)	Temel Yöntemler - Neden-Sonuç Diyagramı (Balık Kılçığı), Histogram, Pareto Grafiği, A3 Problem Çözme, Arıza Ağacı Analizi, SWOT Analizi
2)	Temel Yöntemler - Neden-Sonuç Diyagramı (Balık Kılçığı), Histogram, Pareto Grafiği, A3 Problem Çözme, Arıza Ağacı Analizi, SWOT Analizi
3)	DMAIC - veriye dayalı problem çözme yaklaşımı
4)	DMAIC - veriye dayalı problem çözme yaklaşımı
5)	Proje - 1
6)	6 Sigma İçin Tasarım
7)	6 Sigma İçin Tasarım
8)	Design for 6 Sigma
9)	Proje - 2
10)	Tasarım FMEA
11)	Tasarım FMEA
12)	Proje - 3
13)	TRIZ – yenilikçi problem çözme
14)	TRIZ – yenilikçi problem çözme
15)	Final sınavı/Proje sunum dönemi – Proje 4
16)	Final sınavı/Proje sunum dönemi

Required/Recommended Readings

Design for Six Sigma A Roadmap for Product Development, Kai Yang and Basem El-Haik, McGraw-Hill, Second Edition / Ford FMEA Handbook Version 4.1 TRIZ for Engineers: Enabling Inventive Problem Solving, First Edition. Karen Gadd. John Wiley & Sons

Teaching Methods

Filliped Classroom as an active learning method.

Homework and Projects

Projects will be assigned to implement various problem-solving methods. Quiz and in-class exercises will be done.

Laboratory Work

Computer Use

Partially statistics software or Excel

Other Activities

Assessment Methods

Assessment Tools	Count	Weight
Küçük Sınavlar	4	% 40
Projeler	4	% 60
TOTAL		% 100

Course Administration

kilicna@mef.edu.tr

Instructor’s office and phone number: 506 (A Block - 5th Floor) / 5052646191 office hours: Monday 13:30-14:30 Wednesday 14:00-15:00 email address: kilicna@mef.edu.tr Rules for attendance: Minimum of 70% attendance required. Missing a midterm: Provided that proper documents of excuse are presented, make-up will be given. A reminder of proper classroom behavior, code of student conduct: Law on Higher Education Art. 54. Statement on plagiarism: Law on Higher Education Art. 54.

ECTS Student Workload Estimation

Activity	No/Weeks	Hours			Calculation
	No/Weeks per Semester	Preparing for the Activity	Spent in the Activity Itself	Completing the Activity Requirements
Ders Saati	14	1	2.5	0.5	56
Proje	4	12		3	60
Ödevler	3	0.5			1.5
Total Workload					117.5
Total Workload/25					4.7
ECTS					6