Dijital Oyun Tasarımı
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü

Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi

Ders Kodu

DGD 206

Ders Adı İngilizce

Interface and Interaction (UI - UX)

Ders Adı Türkçe

Arayüz ve Etkileşim (UI - UX)

Öğretim Dili

Ders Türü

Ters-Yüz Öğrenme

Dersin Düzeyi

Seçiniz

Dönem

Bahar

Haftalık İletişim Saatleri

Ders: 1

Okuma:

Laboratuvar :

Diğer: 2

Tahmini Öğrenci İş Yükü

Dönem boyunca saat

Ders Kredileri

5 AKTS

Değerlendirme

Standart Harf Notu

Ön Koşul

Yok

Yan Koşul

Yok

Beklenen Ön Bilgi

Kayıt Kısıtlamaları

Genel Eğitim Hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital ürünler için etkili, işlevsel ve kullanıcı odaklı arayüzler tasarlama becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır. UI/UX tasarımının temel kavramlarını, yöntemlerini ve araçlarını tanıyarak pratik uygulama yetkinliği kazanmaları hedeflenir.

Ders Açıklaması

Bu ders, dijital ürünlerde kullanıcı ile bilgisayar yazılımı arasındaki etkileşim katmanını oluşturan UI (Kullanıcı Arayüzü) ve UX (Kullanıcı Deneyimi) tasarımı üzerine odaklanır. UI/UX tasarımının tarihsel gelişimi, temel prensipleri, kullanıcı araştırması, prototipleme, test etme ve geri bildirim süreçleri işlenir. Uygulamalı ve proje tabanlı yapısıyla öğrenciler, ekip çalışmaları ve bireysel ödevler yoluyla kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirir. Haftalık ödevlerin birikimiyle dönem sonunda bir final projesi hazırlanır.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) I/UX tasarımının temel kavramlarını ve tarihsel gelişimini açıklar. Arayüz tasarımında kullanılan teorik yaklaşımları ve tasarım ilkelerini tanımlar. Etkileşim tasarımı, bilişsel yük ve kullanılabilirlik gibi kuramsal kavramları analiz eder.
2) Kullanıcı ihtiyaçlarını analiz ederek tasarım problemlerini tanımlar. Farklı kullanıcı senaryolarına uygun arayüz çözümleri üretir. Tasarım kararlarını eleştirel düşünce yoluyla değerlendirir ve iyileştirir.
3) UI/UX tasarımında kullanılan güncel araçları ve yazılımları etkin kullanır. Dijital oyunlara özgü kullanıcı arayüzü tasarımı yapar. Takım çalışması ile tasarım sürecine aktif katkı sağlar. Kullanılabilirlik testleri uygulayarak kullanıcı geri bildirimi toplar ve uygular.

Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları	1	2	3
1) Oyun kuramları, etkileşim tasarımı, kullanıcı deneyimi ve oyuncu psikolojisi gibi alanlarda temel kavramları bilir ve kullanır.
2) Kavramsal tasarımdan yayın ve pazarlamaya kadar olan süreci bütüncül olarak kavrar, bu sürecin her aşamasında görev alabilir.
3) Oyun motorları (Unity, Unreal vb.), programlama dilleri (C#, C++, vb.) ve versiyon kontrol sistemlerini etkin biçimde kullanabilir.
4) 2D/3D modelleme, animasyon, ses tasarımı gibi yaratıcı üretim süreçlerinde temel düzeyde katkı sunabilir.
5) Oyun içi mekaniklerin dengesi, sistem etkileşimleri ve oyun ekonomileri gibi karmaşık yapıların çözümlemesini yapabilir.
6) Tasarım, yazılım, sanat ve psikoloji gibi farklı alanlarla etkileşim içinde üretim yapabilir.
7) Yenilikçi oyun fikirleri geliştirebilir, oyun estetiği ve deneyimi konusunda özgün çözümler üretebilir.
8) Oyun projelerinde farklı roller üstlenebilir, proje takvimi ve görev dağılımına uyum gösterebilir.
9) Mevcut oyunları yapısal, kültürel ve etik açılardan çözümleyebilir, yorumlayabilir.
10) Kendi oyun projelerini başlatma, yatırım alma, ekip kurma gibi girişimcilik süreçlerini başlatabilir.
11) Lisansüstü eğitim, sektörel sertifikasyonlar ya da yeni teknolojiler konusunda sürekli öğrenmeye açıktır.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok	S Destekleyici	H Çok İlgili

	Program Çıktıları ve Yeterlilikler	Düzey	Değerlendirme
1)	Oyun kuramları, etkileşim tasarımı, kullanıcı deneyimi ve oyuncu psikolojisi gibi alanlarda temel kavramları bilir ve kullanır.	H
2)	Kavramsal tasarımdan yayın ve pazarlamaya kadar olan süreci bütüncül olarak kavrar, bu sürecin her aşamasında görev alabilir.	N
3)	Oyun motorları (Unity, Unreal vb.), programlama dilleri (C#, C++, vb.) ve versiyon kontrol sistemlerini etkin biçimde kullanabilir.	N
4)	2D/3D modelleme, animasyon, ses tasarımı gibi yaratıcı üretim süreçlerinde temel düzeyde katkı sunabilir.	N
5)	Oyun içi mekaniklerin dengesi, sistem etkileşimleri ve oyun ekonomileri gibi karmaşık yapıların çözümlemesini yapabilir.	N
6)	Tasarım, yazılım, sanat ve psikoloji gibi farklı alanlarla etkileşim içinde üretim yapabilir.	S
7)	Yenilikçi oyun fikirleri geliştirebilir, oyun estetiği ve deneyimi konusunda özgün çözümler üretebilir.	H
8)	Oyun projelerinde farklı roller üstlenebilir, proje takvimi ve görev dağılımına uyum gösterebilir.	S
9)	Mevcut oyunları yapısal, kültürel ve etik açılardan çözümleyebilir, yorumlayabilir.	N
10)	Kendi oyun projelerini başlatma, yatırım alma, ekip kurma gibi girişimcilik süreçlerini başlatabilir.	N
11)	Lisansüstü eğitim, sektörel sertifikasyonlar ya da yeni teknolojiler konusunda sürekli öğrenmeye açıktır.	N

Hazırlayan ve Tarih	ZEYNEP BACINOĞLU , August 2025
Ders Koordinatörü	ZEYNEP BACINOĞLU
Dönem	Bahar
Dersi Veren(ler)

Ders İçeriği

Hafta	Konu
1)	Giriş: UI/UX Nedir?
2)	UI ve UX Tasarımının Tarihçesi
3)	Kullanıcı Merkezli Tasarım
4)	Bilgi Mimarisi ve Akış Diyagramları
5)	Wireframing Teknikleri
6)	Prototipleme Yöntemleri
7)	Kullanıcı Persona ve Senaryo Geliştirme
8)	Ara Sunumlar
9)	Görsel Hiyerarşi ve UI Elemanları
10)	Erişilebilirlik ve Evrensel Tasarım
11)	Kullanıcı Testi Yöntemleri
12)	Oyun Arayüzü Tasarımı
13)	Proje Geliştirme Süreci
14)	Final Proje Sunumları

Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar

Norman Donald, A. (2013). The design of everyday things. MIT Press. Cooper, A. (2014). About face: the essentials of interaction design. John Wiley & Sons. Marsh, J. (2015). UX for beginners: A crash course in 100 short lessons. O'Reilly Media. Lupton, E. (2014). Thinking with type: A critical guide for designers, writers, editors, & students. Chronicle Books. Lupton, E. (1996). Mixing messages. Princeton Architectural Press. Lichaw, D. (2016). The user's journey: storymapping products that people love. Rosenfeld Media. Kalbach, J. (2020). Mapping experiences. O'Reilly Media. Eyal, N. (2014). Hooked: How to build habit-forming products. Penguin Uk. Ellen Lupton - Thinking with Type, How Posters Work, Mixing Messages

Öğretme Teknikleri

Uygulamalı dersler Grup projeleri Sunumlar ve geri bildirim seansları Kullanıcı testleri ve değerlendirme oturumları

Ödev ve Projeler

Haftalık arayüz tasarım ödevleri Kullanıcı persona ve senaryo geliştirme çalışmaları Wireframe ve prototip oluşturma Ara dönem tasarım sunumu Dönem sonu final projesi (bir dijital ürün arayüz tasarımı)

Laboratuvar Çalışması

Bilgisayar Kullanımı

Var

Diğer Aktiviteler

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Araçları	Sayı	Ağırlık
Devam	14	% 10
Ödev	4	% 10
Ara Sınavlar	1	% 30
Rapor Teslimi	1	% 10
Final	1	% 40
TOPLAM		% 100

Ders Yönetimi

bacinogluz@mef.edu.tr
0212 395 36 00
bacinogluz@mef.edu.tr 0212 395 36 00 Student participation will be essential. Attending both submissions are crucial elements in the final grade. Late submissions will not be accepted. 70% attendance are compulsory for a successful outcome. Academic Dishonesty and Plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation.