Psikoloji
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

School/Faculty/Institute

Faculty of Law

Course Code

HUK 123

Course Title in English

Law, Literature and Art

Course Title in Turkish

Hukuk, Edebiyat ve Sanat

Language of Instruction

Type of Course

Lecture

Level of Course

Select

Semester

Fall

Contact Hours per Week

Lecture: 2

Recitation:

Lab:

Other:

Estimated Student Workload

60 hours per semester

Number of Credits

2 ECTS

Grading Mode

Standard Letter Grade

Pre-requisites

None

Expected Prior Knowledge

None

Co-requisites

None

Registration Restrictions

None

Overall Educational Objective

To re-discuss the concepts of justice, crime, judgement, punishment, right/injustice, etc., which are dealt with by law based on literary works, outside the norms of law

Course Description

In this course, the relationship of life and law will be examined through the perspective of literature.

Course Description in Turkish

Yasa/Yaşam ilişkisine edebiyatın perspektifinde bakmak

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 1. Hukuka ve hukukun tartıştığı kavramlara yeni/farklı bakış açılarıyla yaklaşır.
2) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 2. Analitik ve çok boyutlu düşünür.
3) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 3. Farklı olanla empati kurar.
4) Ders başarıyla tamamlandığında, dersi alan öğrenciden aşağıdakiler beklenir: 4.Edebiyatın bazı temel değerlerini anlar ve kavrar.

Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes	1	2	3	4
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None	S Supportive	H Highly Related

	Program Outcomes and Competences	Level	Assessed by
1)	Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.	N
2)	Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.	N
3)	Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.	H	Exam,HW,Participation
4)	Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.	N
5)	Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.	N
6)	Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.	N
7)	Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.	N
8)	Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.	N
9)	Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.	S	Participation
10)	Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.	S	HW,Participation
11)	Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.	N
12)	Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.	S	Exam,HW
13)	Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.	H	Exam,HW

Prepared by and Date	SÜHEYLA ACAR , January 2024
Course Coordinator	SÜHEYLA ACAR
Semester	Fall
Name of Instructor

Course Contents

Hafta	Konu
1)	Antik Yunan’da kültür/sanat ortamı ve Platon’dan Sokrates’in Savunması
2)	İnsanlığın 2500 yıl öncesinden, Sofokles’in Antigone’sinden bu yana süregelen ikilemi: Yasa mı vicdan mı?
3)	Karanlık Ortaçağ’ın ardından Avrupa’nın 2000 yıl sonra yeniden Antik Yunan’ı keşfi: İngiltere’de Rönesans ve William Shakespeare’in III. Richard eseri üzerinden iktidar hırsı ve adalet sorgulaması
4)	Edebiyatın gözüyle Fransız Devrimi’nde hızla değişen iktidar ve hukuk ilişkileri: Charles Dickens ve İki Şehrin Hikayesi
5)	Fransa’da Dreyfus Davası: Tarihin en büyük ötekileştirme hikayelerinden birinde “Suçluyorum” diyen Emile Zola ve aynı dönemde Osmanlı’da Edebiyat ve Hukuk makalesi üzerinden tuhaf bir dava
6)	Yeni bir yüzyılın eşiğinde Avrupa hızla değişirken iki komşu imparatorluğun, Osmanlı’nın ve Çarlık Rusya’sının ahvali ve henüz devrime çok varken Dostoyevski’nin Suç ve Ceza’sında yasaların yıkılması üzerine radikal okumalar
7)	Birinci Savaş karanlığında hukukun Kafkaesk yorumu: Dava
8)	Vize haftası
9)	İkinci Savaş sonrası Avrupa’nın ruh hali ve Albert Camus’nün Düşüş öyküsünde adalet ve vicdan üzerine düşünceler
10)	Latin Amerika, Marquez’den tuhaf bir suç ve ceza hikayesi: Kırmızı Pazartesi
11)	Dünyanın doğusunda hukuk ve iktidar ilişkisi: Afgan yazar Khaled Hosseini’den Bin Muhteşem Güneş
12)	Fransa’da işçi sınıfı banliyölerinden yükselen gencecik ama güçlü bir itiraz: Eduard Louis’ten Babamı Kim Öldürdü
13)	Türkiye: Yeni bir ülke kurulurken Yaşar Kemal’den mübadele hukuku ve hayata yeniden başlamak üzerine bir ağıt/destan: Fırat Suyu Kan Akıyor Baksana
14)	Genel Değerlendirme

Required/Recommended Readings

Platon, Sokrates’in Savunması, İş Bankası Yayınları Sofokles, Antigone, İş Bankası Yayınları William Shakespeare, III.Richard, İş Bankası Yayınları Charles Dickens, İki Şehrin Hikayesi, Can Yayınları Emile Zola, Suçluyorum, Can Yayınları Dostoyevski, Suç ve Ceza, İş Bankası Yayınları Franz Kafka, Dava, Can Yayınları Albert Camus, Düşüş, Can Yayınları Gabriel Garcia Marquez, Kırmızı Pazartesi, Can Yayınları Khaled Hosseini, Bin Muhteşem Güneş, Everest Yayınları Eduard Louis, Babamı Kim Öldürdü, Can Yayınları

Teaching Methods

Reading and discussion of literary texts, text evaluations

Homework and Projects

Laboratory Work

Computer Use

Other Activities

Assessment Methods

Assessment Tools	Count	Weight
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
TOTAL		% 100

Course Administration

acars@mef.edu.tr
+902123953600
Ofis Saatleri: Lütfen e-mail ile randevu alınız. Office Hours: Upon appointment via e-mail.

ECTS Student Workload Estimation

Activity	No/Weeks	Hours			Calculation
	No/Weeks per Semester	Preparing for the Activity	Spent in the Activity Itself	Completing the Activity Requirements
Ders Saati	14	1	2		42
Ara Sınavlar	1	6	1		7
Final	1	10	1		11
Total Workload					60
Total Workload/25					2.4
ECTS					2