Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
PCG 201 Psychology of Learning
MEF Üniversitesi
Akademik Programlar
Psikoloji
Öğrenciler için Genel Bilgi
Diploma EkiErasmus Beyanı
Psikoloji
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

School/Faculty/Institute Faculty of Education
Course Code PCG 201
Course Title in English Psychology of Learning
Course Title in Turkish Öğrenme Psikolojisi
Language of Instruction EN
Type of Course Flipped Classroom
Level of Course Intermediate
Semester Fall
Contact Hours per Week
Lecture: 3 Recitation: Lab: Other:
Estimated Student Workload 128 hours per semester
Number of Credits 5 ECTS
Grading Mode Standard Letter Grade
Pre-requisites None
Expected Prior Knowledge General knowledge about psychology
Co-requisites None
Registration Restrictions Only Undergraduate Students Only Psychology & Psychological Counseling Students
Overall Educational Objective To learn to understand the process of human learning based on different theoretical perspectives.
Course Description The course introduces learners to the principles of learning and behavior by presenting relevant theoretical and empirical approaches within psychology. The overall emphasis is on the theoretical foundations of psychology as they relate to human learning and behavior. The following topics will be reviewed: historical perspectives of early learning theories, basic principles of different theories of learning.
Course Description in Turkish Bu ders psikoloji bilimi çerçevesinde teorik ve deneysel yaklaşımları gözeterek öğrencilere öğrenme ve davranış ilkelerini tanıtmayı amaçlar. Farklı öğrenme teorileri ve bunların eğitim ortamına uygulanışını bu dersin odağıdır.

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes 1 2 3 4 5 6
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None S Supportive H Highly Related
     
Program Outcomes and Competences Level Assessed by
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. N
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. N
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. H Exam,HW,Participation
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. N
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. N
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. N
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. N
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. N
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. S Participation
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. S HW,Participation
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. N
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. S Exam,HW
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. H Exam,HW
Prepared by and Date EZGİ TOPLU DEMİRTAŞ , June 2018
Course Coordinator EZGİ TOPLU DEMİRTAŞ
Semester Fall
Name of Instructor Doç. Dr. EZGİ TOPLU DEMİRTAŞ

Course Contents

Hafta Konu
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
Required/Recommended ReadingsList of readings and indication whether they are required or recommended. 1. Ormrod, J. E.(2012). Human learning (6th Ed.). New Jersey: Pearson Education. 2. Useful study material online on the following web page: https://quizlet.com/subject/Human-Learning%2C-Ormrod/ 3. Recommended Reading: Carey, B. (2016). Nasıl öğreniriz. İstanbul: Butik
Teaching MethodsInstructional strategy and expectations for both students and instructional staff that follow from this. Student work modes (independently and/or in teams). Any work with the outside community – geographic or industry sector. Various teaching methods such as in class activities, pairwork, groupwork, small and large group discussion, lecturing, student presentations, movie watching and reflecting will be used.
Homework and ProjectsUse of Reading Materials and Discussions The textbook will be guiding this course. Each student is expected to acquire their own copy. Classroom discussions may not cover all the information covered in the book. However, students will be responsible for all the reading material for in class activities, online & in class discussions, and the final exam. Final exam covers all the material from the beginning. Personal Improvement Project: The entire thrust of this class is to introduce students to the various theories of learning including behavior modification techniques. This is in keeping with the central theme of Counseling the goal of which is to promote change each student will be asked to identify a specific goal and plan for change throughout the semester. The motivation of this project comes from the premise that “Change starts with me.”
Laboratory Work
Computer Use
Other Activities
Assessment Methods
Assessment Tools Count Weight
Devam 1 % 10
Projeler 1 % 30
Rapor Teslimi 1 % 20
Final 1 % 40
TOTAL % 100
Course Administration demirtase@mef.edu.tr
-

ECTS Student Workload Estimation

Activity No/Weeks Hours Calculation
No/Weeks per Semester Preparing for the Activity Spent in the Activity Itself Completing the Activity Requirements
Ders Saati 14 1 3 1 70
Ödevler 1 20 1 21
Ara Sınavlar 1 8 2 10
Rapor Teslimi 1 3 3 3 9
Final 1 16 2 18
Total Workload 128
Total Workload/25 5.1
ECTS 5