Psikoloji
Lisans	Programın Süresi: 4	Kredi Sayısı: 240	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü

Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi

Ders Kodu

INT 201

Ders Adı İngilizce

Interior Design I

Ders Adı Türkçe

İç Mimari Tasarım I

Öğretim Dili

Ders Türü

Proje

Dersin Düzeyi

Orta

Dönem

Güz

Haftalık İletişim Saatleri

Ders: -

Okuma: -

Laboratuvar : 12

Diğer: -

Tahmini Öğrenci İş Yükü

Dönem boyunca 304 saat

Ders Kredileri

12 AKTS

Değerlendirme

Standart Harf Notu

Ön Koşul

ARC 102 - Architectural Design II

Yan Koşul

Yok

Beklenen Ön Bilgi

İki dönem tasarım stüdyosu.

Kayıt Kısıtlamaları

Sadece Lisans Öğrencileri

Genel Eğitim Hedefi

Yaşam alanlarının oluşumu ve organizasyonunda tasarım düşüncesini uygulamalı olarak kavramak, iç mekanların temel işlevlerini tanımlamak, kullanıcının sosyo-kültürel profilini değerlendirmek, iç mekanın işlev ve kullanıcı profili koordinasyonunda düzenlenmesi, mimarinin tüm boyutlarında modüler kalıpların tanımlanması, mimarinin tarihsel ve kültürel değerler açısından ele alınması.

Ders Açıklaması

Öğrencilerin kentsel ölçekten 1/1 ölçeğe kadar tasarlamaya cesaretlendirmeyi hedefleyen iç mimarlığa giriş dersidir. Dersin üzerinde durduğu anahtar kelimeler ise, kamusal mekan, özel mekan, sirkülasyon, mekan kullanımı, tefriş ve mobilya tasarımıdır.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) iç mekan tasarım prensiplerini, ölçek kavramını ve iç mekan döşemeyi anlamak;
2) yaşam döngülerinin, kullanıcı profillerinin, faaliyetlerin, kamusal alandan özel alana geçişin, ticari alandaki diyagramlarını vb. analiz etmek ve kullanmak;
3) iç mekan ile kullanıcı arasındaki ilişkiyi takdir etmek;
4) bir iç mekandaki faaliyetlerin hacimsel yerleşiminin türlerini ve derecelerini, muhafazayı, işlevleri, mekansal ölçek ve sürekliliği kavramak;
5) programlama ve araştırma tekniklerini kullanmak;
6) detay çizimi, malzeme panoları hazırlama, sunum ve portföy dosyaları gibi iç mekan tasarımına ilişkin yeterlilikleri göstermek.

Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5	6
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok	S Destekleyici	H Çok İlgili

	Program Çıktıları ve Yeterlilikler	Düzey	Değerlendirme
1)	Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.	N
2)	Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.	N
3)	Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.	H	Sınav,Ödev,Derse Katılım
4)	Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.	N
5)	Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.	N
6)	Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.	N
7)	Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.	N
8)	Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.	N
9)	Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.	S	Derse Katılım
10)	Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.	S	Ödev,Derse Katılım
11)	Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.	N
12)	Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.	S	Sınav,Ödev
13)	Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.	H	Sınav,Ödev

Hazırlayan ve Tarih	, February 2021
Ders Koordinatörü	AKTS1
Dönem	Güz
Dersi Veren(ler)	Öğr. Gör. HASAN GÖKBORA

Ders İçeriği

Hafta	Konu
1)	Giriş – temel kavramlar -diyagramlar ve analiz yöntemleri
2)	Bina ve mevcut durumların haritalanması, yeniden haritalanması
3)	Alan Analizi - Jüri
4)	Ölçek atölyesi
5)	Konsept tasarım, iç mekan tasarım prensiplerine giriş
6)	1/100 İç Mekan Tasarımı ve tasarım sözlüğü
7)	Jüri
8)	İç Mekan Tasarımı Öğeleri
9)	İç Mekan Çevre Sistemleri
10)	İç mekanın yapılandırılması
11)	Mobilya ve oransal ilişkiler
12)	Malzemeler, renkler, detaylar, mobilya kullanımı, aydınlatma
13)	1/20 Detay Çizimleri- Kritik
14)	Jüri
15)	Final Değerlendirme Dönemi
16)	Final Değerlendirme Dönemi

Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar

Bell, V; Rand, P (2014) Materials for Design. Princeton Architectural Press. Ching, F D K (2012) Interior Design İllustrated

Öğretme Teknikleri

Ders, eğitmenin sunumlarının yanı sıra sınıf tarafından kapsamlı tartışmalar içerecektir. Ders, tüm sunumların önceden kaydedildiği ve ders öncesinde öğrencilere sunulduğu 'Flipped Clasroom' modelini takip eder.

Ödev ve Projeler

Projeler, Sunumlar ve Stüdyo Eleştirileri/ İncelemeleri

Laboratuvar Çalışması

Bilgisayar Kullanımı

Evet

Diğer Aktiviteler

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Araçları	Sayı	Ağırlık
Projeler	1	% 60
Seminer	1	% 10
Final	1	% 30
TOPLAM		% 100

Ders Yönetimi

balogluy@mef.edu.tr
-
Bu ders için katılım esastır. Öğrenciler sunumları önceden izlemekten, her sunumdaki talimatları takip etmekten ve derse hazırlıklı gelmekten sorumludur. Ders süresinin çoğu kavramların, fikirlerin, yaklaşımların ve bireysel çalışmaların tartışılmasına ayrılacaktır. Geç teslimler kabul edilmeyecektir. Tüm öğrenciler, bir üniversite öğrencisinden beklenen şekilde kişisel ve akademik olarak davranmaktan sorumludur. Bu davranış, akranlarının görüşlerine ve fikirlerine saygı göstermek, ırk, dini inançlar, cinsel yönelim konusunda ayrımcı bir davranışta bulunmamak, projelerinde her zaman kendi fikirlerini kullanmak gibi konuları içerir ancak bunlarla sınırlı değildir. İntihal yasaktır ve ciddi bir akademik suçtur. Tüm öğrenci çalışmaları, eğitmenin rehberliğinde stüdyoda entelektüel çabalarının sonucu olan öğrencinin orijinal çalışması olmalıdır. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YOK Disiplin Yönetmeliği

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite	Hafta Sayısı	Saat			Hesaplama
	Yarıyıl Başına Hafta Sayısı	Etkinliğe Hazırlık	Etkinliğin Kendisinde Harcanan	Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati	14	1	12	1	196
Ödevler	4	20	5	2	108
Toplam İş Yükü					304
Toplam İş Yükü/25					12.2
AKTS					12