Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
FADA 211 Digital Communication I
MEF Üniversitesi
Akademik Programlar
İç Mimarlık
Öğrenciler için Genel Bilgi
Diploma EkiErasmus Beyanı
İç Mimarlık
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
Ders Kodu FADA 211
Ders Adı İngilizce Digital Communication I
Ders Adı Türkçe Dijital İletişim I
Öğretim Dili EN
Ders Türü Ters-Yüz Öğrenme
Dersin Düzeyi Orta
Dönem Güz
Haftalık İletişim Saatleri
Ders: Okuma: Laboratuvar : Diğer: 3
Tahmini Öğrenci İş Yükü Dönem boyunca 154 saat
Ders Kredileri 6 AKTS
Değerlendirme Standart Harf Notu
Ön Koşul Yok
Yan Koşul Yok
Beklenen Ön Bilgi Yok
Kayıt Kısıtlamaları Sadece Lisans Öğrencileri
Genel Eğitim Hedefi To learn how to bring architectural representation techniques into the computer realm
Ders Açıklaması Görsel iletişim çalışmaları mimari tasarım için güçlü bir süreçtir. İçerisinde eskiz yapma ve maket teknikleri, mekansal ilişkiler, etkiler, çevresel ve sosyal stratejiler de olmak üzere kurgulanan bir katmanlar seçkisi, tasarım konusunda farkındalık yaratacak bir takım çalışmalar oluşturmaktadır. Tasarım farkındalığında erişilmeye çalışılan nokta, kişinin hızlıca üretebileceği bir tür analiz biçimidir. Bu analiz, geometrilerin, malzemelerin, renklerin, hareketin; modelleri, diagramları, eskizleri vs. üzerine odaklanır ve bunları üretir. Bu temsiller, mekanın bileşenlerinin sadece ölçülebilir özellikleri üzerine değil aynı zamanda kalitesi üzerinedir. Ders boyunca 2 boyutlu ve 3 boyutlu hem üretim hem de anlatım teknikleri dijital platformlar üzerinden gösterilmiştir. Autocad üzerinden teknik çizim, Rhinoceros üzerinden 3 boyutlu modelleme ve görselleştirme, Photoshop ve Illustrator programları üzerinden de görsel üretme ve işleme teknikleri ile öğrencilere dijital tekniklere çok yönlü bir giriş dersi olarak planlanmıştır.

Ders Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:
1) Mimari temsilde dijital iletişim tekniklerinin güçlü rolünü anlamak;
2) Mevcut çevreyi, diyagramlar, haritalama, modelleme, render ve grafik sunumlarla niteliksel ve niceliksel olarak temsil etmek;
3) Fikirleri dijital grafiksel yöntemler aracılığıyla ifade etmek;
4) Teknik çizimler üretmek;
5) Render ve grafik görselleştirmeleri dijital ortamda hibrit temsiller aracılığıyla kullanmak.
Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5
1) Türkçe ve İngilizce'yi etkin bir şekilde okuyabilme, yazabilme ve konuşabilme becerisi (Avrupa Dil Pasaportu B2 seviyesine eşdeğer).
2) İnsan-mekan ilişkisinin algısal, deneyimsel ve davranışsal yönlerine ilişkin bilgi ve anlayışı iç mekan tasarımının girdisi olarak kullanabilme becerisi.
3) İç Mimarlık mesleğini hızla değişen teori ve yaklaşımlar ışığında yeniden yorumlayabilme becerisi.
4) Mekanların tasarımına yönelik kişisel ve eleştirel bir bakış açısı geliştirme becerisi.
5) Alanındaki problemlerin çözümünde disiplinlerarası tasarım ve araştırma prensiplerini etkili bir biçimde uygulayabilme becerisi.
6) Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgi ve içgörüyü yaratıcı bir şekilde iç mekan tasarım problemlerinin tasarımında bir araya getirebilme becerisi.
7) Sosyal sorumluluk bakış açısıyla sürdürülebilir iç mekan tasarım yaklaşımlarını geliştirmek için gerekli etik metodolojiyi kullanma becerisi.
8) Sürdürülebilirlik kapsamında malzeme ve ürünler kullanarak iç mekanların geliştirilmesine yönelik bilgiye ulaşma ve kullanma becerisi.
9) Girişimcilik, yaratıcı düşünme ve liderlik becerilerini yenilikçi iç tasarım yaklaşımları geliştirmeye yönelik kullanabilme becerisi.
10) Yerel, ulusal ve küresel ağlar bağlamında, disiplinler arası yaklaşımlar geliştirerek iç mekan tasarım sorunlarına çözüm üretebilme becerisi.
11) Tasarım fikirlerini görsel, sözlü ve yazılı medyada sunabilme, analog ve dijital teknikleri kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki çevrelerde fikir paylaşımında bulunabilme becerisi.
12) Çeşitli kullanıcıların ihtiyaçlarına, yerel ve bölgesel değerlere, doğal ve kültürel mirasa saygılı, duyarlı ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımları geliştirme becerisi.
13) İç mekanları bina sistemleriyle bütünleşik bir biçimde tasarlama becerisi.
14) Entelektüel bir profesyonel olabilmek için bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirleme ve ulusal ve uluslararası profesyoneller ve gruplarla bağlantı kurabilme becerisi
15) Ulusal ve uluslararası standartlara, mesleki görgü kurallarına, mevzuatlara ve yasal prosedürlere uygun iç mekan tasarım önerileri geliştirebilme becerisi.
16) Yeni düşünme ve yaratma yolları geliştirmek amacıyla güncel araştırmaları, buluşları, yaklaşımları ve teknolojileri takip edebilme becerisi.
17) Toplumsal ve mekânsal sorunları tanımlayıp değerlendirerek tasarım çözümleriyle fark yaratma becerisi, bunları toplumun kullanımına sunma becerisi.

Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi

N Yok S Destekleyici H Çok İlgili
     
Program Çıktıları ve Yeterlilikler Düzey Değerlendirme
1) Türkçe ve İngilizce'yi etkin bir şekilde okuyabilme, yazabilme ve konuşabilme becerisi (Avrupa Dil Pasaportu B2 seviyesine eşdeğer). S Ödev
2) İnsan-mekan ilişkisinin algısal, deneyimsel ve davranışsal yönlerine ilişkin bilgi ve anlayışı iç mekan tasarımının girdisi olarak kullanabilme becerisi. S Ödev
3) İç Mimarlık mesleğini hızla değişen teori ve yaklaşımlar ışığında yeniden yorumlayabilme becerisi. S Ödev
4) Mekanların tasarımına yönelik kişisel ve eleştirel bir bakış açısı geliştirme becerisi. S Ödev
5) Alanındaki problemlerin çözümünde disiplinlerarası tasarım ve araştırma prensiplerini etkili bir biçimde uygulayabilme becerisi. S Ödev
6) Çeşitli kaynaklardan edindiği bilgi ve içgörüyü yaratıcı bir şekilde iç mekan tasarım problemlerinin tasarımında bir araya getirebilme becerisi. N
7) Sosyal sorumluluk bakış açısıyla sürdürülebilir iç mekan tasarım yaklaşımlarını geliştirmek için gerekli etik metodolojiyi kullanma becerisi. N
8) Sürdürülebilirlik kapsamında malzeme ve ürünler kullanarak iç mekanların geliştirilmesine yönelik bilgiye ulaşma ve kullanma becerisi. N
9) Girişimcilik, yaratıcı düşünme ve liderlik becerilerini yenilikçi iç tasarım yaklaşımları geliştirmeye yönelik kullanabilme becerisi. S Ödev
10) Yerel, ulusal ve küresel ağlar bağlamında, disiplinler arası yaklaşımlar geliştirerek iç mekan tasarım sorunlarına çözüm üretebilme becerisi. S Ödev
11) Tasarım fikirlerini görsel, sözlü ve yazılı medyada sunabilme, analog ve dijital teknikleri kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki çevrelerde fikir paylaşımında bulunabilme becerisi. H Ödev
12) Çeşitli kullanıcıların ihtiyaçlarına, yerel ve bölgesel değerlere, doğal ve kültürel mirasa saygılı, duyarlı ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımları geliştirme becerisi. S Ödev
13) İç mekanları bina sistemleriyle bütünleşik bir biçimde tasarlama becerisi. S Ödev
14) Entelektüel bir profesyonel olabilmek için bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirleme ve ulusal ve uluslararası profesyoneller ve gruplarla bağlantı kurabilme becerisi H Ödev
15) Ulusal ve uluslararası standartlara, mesleki görgü kurallarına, mevzuatlara ve yasal prosedürlere uygun iç mekan tasarım önerileri geliştirebilme becerisi. H Ödev
16) Yeni düşünme ve yaratma yolları geliştirmek amacıyla güncel araştırmaları, buluşları, yaklaşımları ve teknolojileri takip edebilme becerisi. S Ödev
17) Toplumsal ve mekânsal sorunları tanımlayıp değerlendirerek tasarım çözümleriyle fark yaratma becerisi, bunları toplumun kullanımına sunma becerisi. S Ödev
Hazırlayan ve Tarih TURAN ALTINTAŞ , December 2023
Ders Koordinatörü AKTS1
Dönem Güz
Dersi Veren(ler) Öğr. Gör. TURAN ALTINTAŞ

Ders İçeriği

Hafta Konu
1) Giriş
2) Dijital Teknik Çizim 1 - Temel Terminoloji, Arayüz, Çizim Araçları
3) Dijital Teknik Çizim 2 - Çizimleri Değiştirme ve Manipüle Etme
4) Dijital Teknik Çizim 3 - Çizimleri Yönetme ve Çizim Çıktısı Alma
5) 3B Modelleme - Temel Terminoloji, Arayüz, Çizim Araçları
6) 3B Modelleme - 2B'den 3B'ye
7) 3B Modelleme - Temel modelleme
8) 3B Modelleme- Modelleme, dönüşümler ve modifikasyonlar
9) 3B Modelleme - Gelişmiş Modelleme Araçları
10) Öğrenci Sunumları
11) Modelleri dışa aktarma, çizim ve diyagramlama
12) Render alma - Temel Render alma araçları, Clay Render
13) Render Alma - Atmosfer çalışmaları ve post-prodüksiyon
14) Post-prodüksiyon ve poster tasarımı
15) Final Değerlendirme Dönemi
16) Final Değerlendirme Dönemi
Gerekli/Tavsiye Edilen OkumalarÖnerilen Okuma: Schwartz, L (2004) Adobe Photoshop for VFX Artists, Course Technology PTR, New York. Alspach, T (2009) Illustrator CS4 bible, Wiley Pub., Indianapolis. R McNeel & Associates, (2006) Rhinoceros Level 1 Training Manual, Robert McNeel & Assoc, Seattle. R McNeel & Associates, (2006) Rhinoceros Level 2 Training Manual, Robert McNeel & Assoc, Seattle. Chiang C. and Alomar D., (2009), Rendering Plugin For Designers, ASGVIS, U.S.A.
Öğretme TeknikleriSınıf içi uygulamalar, ödevler ve farklı programlar ve becerilerle ilgili öğrenci sunumları. Yöntem, Dijital İletişim kullanımını, tasarım sürecinin en erken aşamalarından itibaren kavramsal bir manipülasyon olarak ortaya koymaktadır. Teknik çizim ve modelleme tekniklerinin kullanımıyla dijital iletişim, ayrıca görsel ve grafik sunumun render ve post-prodüksiyon aşamalarını inceler. Modelleme, çizim, render ve grafik tasarım gibi görsel temsillerin geniş bir yelpazesinde, yöntemler fikirlerin ve bilgilerin okunabilir veya izlenebilir formlarda iletilmesini açıklar.
Ödev ve Projeler6 ödev ve 1 final teslimi
Laboratuvar Çalışması-
Bilgisayar KullanımıEvet
Diğer Aktiviteler-
Değerlendirme Yöntemleri
Değerlendirme Araçları Sayı Ağırlık
Küçük Sınavlar 1 % 10
Ödev 6 % 60
Final 1 % 30
TOPLAM % 100
Ders Yönetimi altintast@mef.edu.tr

Öğrenci katılımı, görsel iletişim stüdyosu için çok önemlidir. Hem ara sunumlar hem de Final Portföy Sunumu'na katılım, final notu için kritik unsurlardır. Geç teslimatlar kabul edilmeyecektir. Başarılı bir sonuç için %70 devamsızlık zorunludur. Akademik Dürüstsüzlük ve İntihal: YÖK Disiplin Yönetmeliği.

AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini

AKtivite Hafta Sayısı Saat Hesaplama
Yarıyıl Başına Hafta Sayısı Etkinliğe Hazırlık Etkinliğin Kendisinde Harcanan Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama
Ders Saati 14 1 3 1 70
Ödevler 6 8 2 1 66
Final 1 15 2 1 18
Toplam İş Yükü 154
Toplam İş Yükü/25 6.2
AKTS 6