Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Psikoloji | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| School/Faculty/Institute | Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences | ||||
| Course Code | BUS 206 | ||||
| Course Title in English | Business Practice II | ||||
| Course Title in Turkish | İş Uygulaması II | ||||
| Language of Instruction | EN | ||||
| Type of Course | Flipped Classroom | ||||
| Level of Course | Intermediate | ||||
| Semester | Spring | ||||
| Contact Hours per Week |
|
||||
| Estimated Student Workload | 56 hours per semester | ||||
| Number of Credits | 2 ECTS | ||||
| Grading Mode | Standard Letter Grade | ||||
| Pre-requisites | None | ||||
| Expected Prior Knowledge | None | ||||
| Co-requisites | None | ||||
| Registration Restrictions | Only Undergraduate Students | ||||
| Overall Educational Objective | To learn to understand the fundamental concepts in competitive strategy: industry analysis, strategy identification and evaluation, the relationship between strategy and organization, competitor analysis, firm and industry evolution, and strategic and organizational responses to external changes. | ||||
| Course Description | Through the Business Practice course students learn practical tools and techniques needed to successfully plan and execute strategic outcomes. The students understand how to apply academic knowledge in the real-world. They get aware of the real-life applications of business plans and their executions through the guest speakers. The top executives transfer their experiences as students construct knows proper business planning and execution to ensure growth and financial sustainability. | ||||
| Course Description in Turkish | İşletme Uygulamaları dersi ile öğrenciler stratejik işletme çıktılarının nasıl planlanıp uygulanacağına dair uygulamaya yönelik yaklaşım ve teknikleri öğrenirler. Akademik donanımlarını uygulama dünyasına nasıl aktaracaklarını anlarlar. Önemli kurumlarda üst düzey yöneticilik yapan konuk konuşmacılardan iş planlarının nasıl uygulamaya döküldüğünü öğrenirler. Dersin sonunda öğrenciler büyüme karlılığı sağlayan, başarılı ve gerçekçi iş planının nasıl planlanıp uygulandığını bilir. |
Course Learning Outcomes and CompetencesUpon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:1) işin kapsamını, kapsamını ve karmaşıklığını bununla ilgili sorunlar ve sorunlarla birlikte tanımlamak; 2) iş kararlarını çevreleyen çeşitli sorunları tahmin etmek; 3) bir şirketi yönetmeye yönelik temel işlevsel iş alanları arasındaki bağlantıyı açıklamak; 4) potansiyel iş fırsatlarını yakalamak için bir iş modeli ve destekleyici bir iş planı tanımlamak; 5) Bir iş modeli oluşturma sürecini yürütmek. |
| Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | |||||
| 2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | |||||
| 4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | |||||
| 5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | |||||
| 6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | |||||
| 7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | |||||
| 8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | |||||
| 9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | |||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | |||||
| 11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | |||||
| 12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | |||||
| 13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. |
Relation to Program Outcomes and Competences
| N None | S Supportive | H Highly Related |
| Program Outcomes and Competences | Level | Assessed by | |
| 1) | Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. | N | |
| 2) | Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 3) | Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. | H | Exam,HW,Participation |
| 4) | Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. | N | |
| 5) | Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. | N | |
| 6) | Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. | N | |
| 7) | Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. | N | |
| 8) | Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. | N | |
| 9) | Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. | S | Participation |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. | S | HW,Participation |
| 11) | Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. | N | |
| 12) | Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. | S | Exam,HW |
| 13) | Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. | H | Exam,HW |
| Prepared by and Date | ALPER GİRGİN , May 2023 |
| Course Coordinator | CEYHAN MUTLU |
| Semester | Spring |
| Name of Instructor | Öğr. Gör. ALPER GİRGİN |
Course Contents
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş ve Vizyon Alıştırması |
| 2) | Organizasyonun Temelleri |
| 3) | Organizasyonun Temelleri |
| 4) | Kurumsal Hikaye Anlatımı: STAR Tekniği |
| 5) | İş Senaryosu Oluşturma |
| 6) | İş Senaryosu Oluşturma |
| 7) | Proje Sunumu |
| 8) | Kurumsal Profil Esasları |
| 9) | Kurumsal Profil Esasları |
| 10) | Mülakat Teknikleri |
| 11) | Mülakat Teknikleri |
| 12) | CV Hazırlama |
| 13) | LinkedIn'de Profil Oluşturma |
| 14) | Vaka Çalışması/Final Sınavı |
| 14) | Vaka Çalışması/Final Sınavı |
| 15) | Final Sınav Dönemi |
| 16) | Final Sınav Dönemi |
| Required/Recommended Readings | ||||||||||||||||
| Teaching Methods | Across the class several methods will be employed to disseminate business practice knowledge as lectures, exercises, videos, cases, discussions and guest speakers. | |||||||||||||||
| Homework and Projects | The students will form groups that consist of 4-5 students. Each group is due to present a Business Case to the hypothetic clients in one out of last three weeks. Class presentations at least must contain the ingredients stated in outline. However, students are free to add relevant ingredients, as it will affect their grade. Each student will be responsible for 2 individual assignments. | |||||||||||||||
| Laboratory Work | ||||||||||||||||
| Computer Use | ||||||||||||||||
| Other Activities | ||||||||||||||||
| Assessment Methods |
|
|||||||||||||||
| Course Administration |
girgina@mef.edu.tr Students are always free and encouraged to give feedback and ask questions about the course via e-mail to the instructor (girgina@mef.edu.tr). Assignments should be delivered as hard copies till the exact deadline. Late submissions will be accepted within 7 days; however, they will incur a penalty of 25% of the grade. There will be no exceptions so it is recommended to complete the tasks on time. When preparing the assignments students are expected to benefit from the web or other sources and avoid plagiarism. For sure the class will be much more deductive and productive by students’ participation, so students will be encouraged to contribute with their opinions and related examples during the class. Make-up exams will be subject to the Excuse Regulation (link: (https://students.mef.edu.tr/tr/mazeretlerin-kabulu-ve-mazeret-sinavlarinin-yapili#gsc.tab=0). Students are required to submit a request (together with their reports) to the faculty secretary within three (3) days of the exam via this link: https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu). The requests are discussed with the faculty board and the decision taken by the faculty secretary is sent to the instructor. Once the student’s excuse is accepted, the instructor and the student will decide together to arrange the place and time. Academic dishonesty and plagiarism will be subject to the YÖK Disciplinary Regulation. Make-up exams will be subject to the Excuse Regulation (link: (https://students.mef.edu.tr/tr/mazeretlerin-kabulu-ve-mazeret-sinavlarinin-yapili#gsc.tab=0). Students are required to submit a request (together with their reports) to the faculty secretary within three (3) days of the exam via this link: https://www.cognitoforms.com/MEFUniversity/MazeretBildirimFormu). The requests are discussed with the faculty board and the decision taken by the faculty secretary is sent to the instructor. Once the student’s excuse is accepted, the instructor and the student will decide together to arrange the place and time. Academic dishonesty and plagiarism will be subject to the YÖK Disciplinary Regulation. |
|||||||||||||||
ECTS Student Workload Estimation
| Activity | No/Weeks | Hours | Calculation | ||||
| No/Weeks per Semester | Preparing for the Activity | Spent in the Activity Itself | Completing the Activity Requirements | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 1 | 1 | 42 | ||
| Ara Sınavlar | 2 | 1 | 1 | 4 | |||
| Final | 2 | 4 | 1 | 10 | |||
| Total Workload | 56 | ||||||
| Total Workload/25 | 2.2 | ||||||
| ECTS | 2 | ||||||