Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ekonomi ve Finans (YL) (Tezli) (İngilizce) | |||||
| Yüksek Lisans | Programın Süresi: 2 | Kredi Sayısı: 120 | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF: 7. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | ||||
| Ders Kodu | FIN 560 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Seminar | ||||
| Ders Adı Türkçe | Seminer | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Seminer | ||||
| Dersin Düzeyi | Seçiniz | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 238 saat | ||||
| Ders Kredileri | 10 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Yok | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yalnızca Yüksek Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | To gain familiarity in different areas of economics and finance. | ||||
| Ders Açıklaması | Seminer dersinin amacı öğrencilere ekonomi ve finans alanlarındaki farklı araştırma konularını tanıtmaktır. Seminer veren kişiler akademiden ve politika yapıcı kurumlarda çalışan kişiler arasından seçilmektedir. Öğrenciler katıldıkları/izledikleri seminer sonrasında bir seminer raporu yazarak yazı yazma ve tartışma becerilerini de geliştirirler. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) bir araştırma makalesinin araştırma sorusunu belirleyebilme; 2) bir araştırma makalesinin hipotezlerini belirleyebilme; 3) bir makalenin araştırma tasarımının ana yönlerini özetleyebilme; 4) bir araştırma makalesinin ana bulgularını özetleyebilme. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 1) Lisans düzeyinde edinilen yetkinliklere bağlı olarak ekonomi ve finans konusundaki artan yeterliliği göstermek. | ||||
| 2) İlgili ekonomik ve iş problemlerine matematiksel kavramların uygulanması. | ||||
| 3) Temel makroekonomik göstergeleri (ödemeler dengesi, para arzı, ticaret dengesi, döviz kuru vb.) anlamak ve yorumlamak. | ||||
| 4) Finansal piyasaları ve riski, para piyasalarını, sermaye piyasalarını, gayrimenkul piyasalarını, opsiyon piyasalarını ve fiyatlandırmayı bilmek. | ||||
| 5) Paranın ve bankacılığın ilişkisini anlamak ve finansal piyasalarla ilgili bilgi sahibi olmak. | ||||
| 6) İş ortamında karar verme yeteneklerini artırmak için niceliksel teknikler kullanmak. | ||||
| 7) Finansal tabloları analiz etme ve yorumlama konusundaki yeterliliği göstermek. | ||||
| 8) Finansal karar verme süreçlerinde kullanılan modellerin, risk yönetimi teknikleri ve yasal düzenlemelere uygun olarak uygulanması. | ||||
| 9) İnisiyatif almak ve çok disiplinli takımlara liderlik etmek, karmaşık problemleri çözmek için ekonomik ve finansal kavramları uygular. | ||||
| 10) Bilimsel bilgileri kavramak için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Lisans düzeyinde edinilen yetkinliklere bağlı olarak ekonomi ve finans konusundaki artan yeterliliği göstermek. | S | Ödev |
| 2) | İlgili ekonomik ve iş problemlerine matematiksel kavramların uygulanması. | N | |
| 3) | Temel makroekonomik göstergeleri (ödemeler dengesi, para arzı, ticaret dengesi, döviz kuru vb.) anlamak ve yorumlamak. | S | Ödev |
| 4) | Finansal piyasaları ve riski, para piyasalarını, sermaye piyasalarını, gayrimenkul piyasalarını, opsiyon piyasalarını ve fiyatlandırmayı bilmek. | S | Ödev |
| 5) | Paranın ve bankacılığın ilişkisini anlamak ve finansal piyasalarla ilgili bilgi sahibi olmak. | S | Ödev |
| 6) | İş ortamında karar verme yeteneklerini artırmak için niceliksel teknikler kullanmak. | N | |
| 7) | Finansal tabloları analiz etme ve yorumlama konusundaki yeterliliği göstermek. | N | |
| 8) | Finansal karar verme süreçlerinde kullanılan modellerin, risk yönetimi teknikleri ve yasal düzenlemelere uygun olarak uygulanması. | N | |
| 9) | İnisiyatif almak ve çok disiplinli takımlara liderlik etmek, karmaşık problemleri çözmek için ekonomik ve finansal kavramları uygular. | N | |
| 10) | Bilimsel bilgileri kavramak için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanmak (en az CEFR B2 seviyesinde). | S | Ödev |
| Hazırlayan ve Tarih | , September 2020 |
| Ders Koordinatörü | MUHAMMED ABDULLAH ALTUNDAL |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. NAZLI KARAMOLLAOĞLU |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Giriş |
| 2) | Seminer |
| 3) | Seminer Raporu 1 |
| 4) | Seminer |
| 5) | Seminer Raporu 2 |
| 6) | Seminer |
| 7) | Seminer Raporu 3 |
| 8) | Seminer |
| 9) | Seminer Raporu 4 |
| 10) | Seminer |
| 11) | Seminer Raporu 5 |
| 12) | Seminer |
| 13) | Seminer Raporu 6 |
| 14) | Seminer |
| 15) | Seminer Raporu 7 |
| 16) | Dönem Sonu Sınavları |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Yok | ||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Öğrenciler, okuyarak, tartışarak, dinleyerek, yazarak ve sunum yaparak aktif bir şekilde derse katılırlar. | ||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Var | ||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | - | ||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Yes | ||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | ||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||||||||
| Ders Yönetimi |
|
||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 4 | 3 | 1 | 112 | ||
| Sunum / Seminer | 7 | 15 | 1 | 2 | 126 | ||
| Toplam İş Yükü | 238 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 9.5 | ||||||
| AKTS | 10 | ||||||