Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
PSYC 472 Readings and Research in I/O Psychology II
MEF Üniversitesi
Akademik Programlar
Psikoloji
Öğrenciler için Genel Bilgi
Diploma EkiErasmus Beyanı
Psikoloji
Lisans Programın Süresi: 4 Kredi Sayısı: 240 TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

School/Faculty/Institute Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences
Course Code PSYC 472
Course Title in English Readings and Research in I/O Psychology II
Course Title in Turkish Endüstri/Örgüt Psikolojisinde Okuma ve Araştırma II
Language of Instruction EN
Type of Course Flipped Classroom
Level of Course Advanced
Semester Spring
Contact Hours per Week
Lecture: 3 Recitation: Lab: 0 Other:
Estimated Student Workload 186 hours per semester
Number of Credits 7.5 ECTS
Grading Mode Standard Letter Grade
Pre-requisites PSYC 205 - Research Methods I
Expected Prior Knowledge Research methods in psychology
Co-requisites None
Registration Restrictions Only Undergraduate Students, 4th grade psychology students
Overall Educational Objective To become familiar with the advanced theoretical background of major areas of industrial and organizational psychology and to be able to integrate them to psychological research practice.
Course Description This course is an advanced course on readings and research in diversity and inclusion at workplace. The main goal is to familiarize students with theorizing and managing diversity and inclusion in the workplace. Covering topics like detecting and experiencing prejudice are also great importance to this course.
Course Description in Turkish Bu ders, iş yerinde çeşitlilik ve aidiyet konuları çerçevesinde yapılacak ileri derece okuma ve araştırmaları kapsamaktadır. Dersin temel amacı, öğrencilerin işyerindeki çeşitlilik ve aidiyet kavramları kapsamında bu bilgileri teoriye dökme ve yönetme konuları hakkında bilgi sahibi olmalarıdır.

Course Learning Outcomes and Competences

Upon successful completion of the course, the learner is expected to be able to:
1) çeşitlilik ve katılım yönetiminin gelişimini bilmek;
2) bilimsel makaleleri kullanılan araştırma yöntemleri ve teorileri açısından değerlendirmek;
3) bilimsel araştırma yürütmek;
4) araştırma bulgularını SPSS / JASP / JAMOVI aracılığıyla değerlendirmek;
5) araştırma bulgularını ampirik bir formatta yazmak;
6) psikolojik teorileri ve araştırmaları uygun etik formatta tartışmak ve sunmak;
7) Başkalarının bakış açılarına entelektüel hoşgörü ve saygı göstermek.
Program Learning Outcomes/Course Learning Outcomes 1 2 3 4 5 6 7
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi.
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi.
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği.
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi.
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi.
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması.
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme.
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi.
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme.
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme.
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi.
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi.
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme.

Relation to Program Outcomes and Competences

N None S Supportive H Highly Related
     
Program Outcomes and Competences Level Assessed by
1) Psikolojideki başlıca kavramlar, teorik perspektifler, deneysel bulgular ve tarihsel eğilimler hakkında kapsamlı bilgi edinilmesi. H Exam,Participation
2) Psikolojide temel araştırma yöntemlerini, ayrıca araştırma tasarımı, veri analizi ve veri yorumlama anlama ve uygulama becerisi. H HW,Lab,Project
3) Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili problemleri çözmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme, şüpheci sorgulama ve bilimsel bir yaklaşım kullanma yetkinliği. H Lab,Participation
4) Psikolojik ilke, beceri ve değerleri kişisel, sosyal ve örgütsel bağlamlarda anlama ve uygulama becerisi. S Lab,Project
5) Psikoloji disipliniyle bağlantılı olan kanıtları değerlendirme, belirsizliği tolere etme ve diğer değerleri yansıtma becerisi. N Participation
6) Mesleki etik standartların içselleştirilmesi ve yayılması. S Participation
7) Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanlarında bilgi edinme amacıyla bilgi teknolojileri, bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanma konusunda yetkinlik gösterme. H Lab,Project
8) Psikoloji bilimi bilgisini Türkçe ve en azından CEFR B2 düzeyinde İngilizce olmak üzere çeşitli formatlarda etkili bir şekilde iletme becerisi. N
9) Sosyokültürel ve uluslararası çeşitliliğin karmaşıklığını tanıma, anlama ve buna saygı gösterme. N
10) Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve kendini geliştirme ihtiyacını tanıma ve bu doğrultuda beceriler geliştirme. S Lab,Project
11) Psikolojik teori ve literatüre dayanarak eleştirel hipotezler oluşturma ve bu hipotezleri test etmek için çalışmalar tasarlama becerisi. H HW,Lab,Project
12) Bağımsız olarak bilgi edinme ve kendi öğrenimini planlama becerisi. S Project
13) Yazılı çalışmaların ve sunumların netliği ve düzeni konusunda ileri düzeyde yetkinlik gösterme. H Exam,HW,Project
Prepared by and Date ARZU KARAKULAK , November 2023
Course Coordinator ARZU KARAKULAK
Semester Spring
Name of Instructor

Course Contents

Hafta Konu
1) Çeşitlilik üzerine sosyolojik ve psikolojik bakış açıları
2) Küresel bağlamda liderlik ve çeşitlilik
3) İşyerinde çeşitlilik yönetimi politikası ve uygulamaları
4) İşyerinde cinsiyet eşitliği
5) İşyerinde ırk ve etnik köken
6) İşyerinde yaş çeşitliliği
7) Tekrar
8) Vize sınavı
9) İşyerinde engelliler
10) İşyerinde dini çeşitlilik
11) İşyerinde cinsel azınlıklar
12) İşyerinde kesişimsellik
13) Çeşitlilik yönetiminin geleceği
14) Tekrar
15) Final Sınav Dönemi
16) Final Sınav Dönemi
Required/Recommended ReadingsRequired Textbook: Syed, J., & Ozbilgin, M. (2019). Managing diversity and inclusion: An international perspective. SAGE Publications Limited. There will also be a set of required empirical articles.
Teaching MethodsThis course will be taught entirely in the flipped format. Students will be assigned reading materials every week. During class time, I will first assess and reinforce the students’ grasp of basic concepts from these articles. Each week, a number of students will be responsible to create discussion questions regarding the article and the articles will be discussed based on their research methodology and theoretical background. Also, students will learn to advance their literature reviewing skills as well as coding and analysing in SPSS. Students will be expected to prepare for class by spending sufficient time to master the preparatory materials. They will also be expected to contribute appropriately to class discussions and to assisting the learning of other students. I as the instructor commit to preparing and selecting high-quality materials for each class. This course is aimed at final year Psychology students.
Homework and ProjectsStudents will be asked to coordinate one of the discussion sessions of the course based on the assigned required reading of an article published in high impact psychology journals. They will be asked to make presentation based on these articles and provide discussion questions. Students will also be asked to collect data, code and analyse it and write an empirical article based on these analyses in APA format.
Laboratory Work
Computer UseStudents will work with SPSS /JASP / JAMOVI to enter and analyse the data they have collected as well as to do literature review for their empirical paper.
Other ActivitiesStudents will be asked to read each week’s articles prior to that week’s classroom session. Classroom discussions will be based on these readings.
Assessment Methods
Assessment Tools Count Weight
Devam 1 % 15
Uygulama 1 % 15
Ara Sınavlar 1 % 20
Rapor Teslimi 1 % 30
Final 1 % 20
TOTAL % 100
Course Administration karakulaka@mef.edu.tr

Students arriving late or unprepared will be barred from that class, which will impact upon their continuous assessment grade. Students must provide a legitimate, acceptable and documented excuse for missing a scheduled exam. There will be a make-up exam if students miss the midterm. Make-up exams could be in a different format than midterm or final exam. Students are expected to treat university personnel and one another respectfully at all times; this includes showing respect for class content and for others’ opinions. The commitment of acts of cheating, lying, and deceit in any of their diverse forms such as plagiarism, and copying during examinations is dishonest and will not be tolerated. Academic dishonesty and plagiarism: YÖK Disciplinary Regulation.

ECTS Student Workload Estimation

Activity No/Weeks Hours Calculation
No/Weeks per Semester Preparing for the Activity Spent in the Activity Itself Completing the Activity Requirements
Ders Saati 14 2 3 4 126
Ara Sınavlar 1 8 2 10
Rapor Teslimi 2 8 2 6 32
Final 1 16 2 18
Total Workload 186
Total Workload/25 7.4
ECTS 7.5