Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| İşletme | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | |||||||||
| Ders Kodu | ME 479 | |||||||||
| Ders Adı İngilizce | Vehicle Design and Simulation | |||||||||
| Ders Adı Türkçe | Araç Tasarımı ve Simulasyonu | |||||||||
| Öğretim Dili | EN | |||||||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | |||||||||
| Dersin Düzeyi | Seçiniz | |||||||||
| Dönem | Güz | |||||||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
|||||||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 152 saat | |||||||||
| Ders Kredileri | 6 AKTS | |||||||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | |||||||||
| Ön Koşul | Yok | |||||||||
| Yan Koşul | Yok | |||||||||
| Beklenen Ön Bilgi | Lineer Cebir ( MATH211) | |||||||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Lineer Cebir | |||||||||
| Genel Eğitim Hedefi | Kara ve hava araçlarının çarpışma güvenliği, titreşim, aerodinamik ve gürültü konularında tasarım ve analiz metodolojisine ilişkin temel bilgi ve anlayış kazanmak. Hesaplamalı katı mekaniğinde sonlu elemanlar, hesaplamalı akışkanlar dinamiğinde sonlu hacim gibi mühendislik sayısal yöntemleri aracılığıyla hesaplama becerilerinin ve araçlarının kullanımını desteklemek ve geliştirmek. Modern araç mühendisliği programlarında güncel bir trend olarak tasarımda yapı taşı yaklaşımına ve simülasyonda analiz yoluyla sertifikasyon yaklaşımına aşina olmak. | |||||||||
| Ders Açıklaması | Bu derste; yer ve hava araçları tasarımı ve simulasyonları endüstriyel pratiklere paralel olarak incelenecektir. Ders kapsamında endüstriyel araç geliştirme programları çerçevesinde üretim ve malzeme seçimi, elektrikli battery sistemleri, araç çarpışma güvenliği, araç aerodinamiği, araç titreşim ve aero-akustiği hesaplamalı numerik yöntemleri kullanılarak uygulamalı analiz edilecektir. Araç güvenliğinde yapısal çarpışma performansı , yolcu güvenliği, araç eğilme ve burulma rijitlik ve doğal frekansları, araç aerodinamğinde araç etrafı akış, sürükleme ve kaldırma kuvvetleri basınç ve hız dağılımı ve bunların aero-akustik olarak komfor etkisi ele alınacaktır. Analiz amaçlı numerik yöntemler olarak sonlu elemanlar ve sonlu hacimler yöntemi kullanılacaktır. Son olarak simulasyon ve test korelasyon prosedürleri ve simulasyon ile araç sertifikasyonu konularında bilgi verilecektir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Tasarım metodlarını ve onun yapı taşlarını anlar; 2) Araç geliştirmede malzeme seçimi ve imalatın önemini anlar ve kavrar; 3) Elektrikli araçları ve batarya sistemlerini anlar; 4) Çarpışma, titreşim, aerodinamik, aero-akustik problemleri analiz eder; 5) Analiz sonuçlarını mühendislik yargısını kullanarak yorumlar; 6) Simülasyon ve test arasındaki karşılaştırmayı göz önünde bulundurur,doğrulama ve geçerlilik prosedürlerini anlar; 7) FE ve CFD yazılımlarında modelleme yapar, karmaşık mühendislik problemlerini çözer ve endüstriyel standartlarda proje raporu hazırlar; 8) Mühendislik topluluğunda çeşitli kitlelerle etkili bir şekilde sunum yapar, proje raporu ve sunumu hazırlar; 9) Bilgisayar simülasyonlarında mesleki sorumluluğu bilir; 10) Bilgisayar destekli mühendislikte analiz metodları ile sonuçları doğrular. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1) Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | ||||||||||
| 2) İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | ||||||||||
| 3) Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | ||||||||||
| 4) İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | ||||||||||
| 5) Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | ||||||||||
| 6) Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | ||||||||||
| 7) Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | ||||||||||
| 8) Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | ||||||||||
| 9) Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | ||||||||||
| 10) Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | ||||||||||
| 11) Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Matematik, tarih, ekonomi ve sosyal bilimlere maruz kalarak geniş bir temele ve entelektüel farkındalığa sahip olmak | N | |
| 2) | İşletmenin farklı işlevsel alanlarında (muhasebe, finans, operasyon, pazarlama, strateji ve organizasyon) bilgi ve becerilere sahip olduğunu ve bunların çeşitli endüstri sektörlerindeki etkileşimlerine ilişkin bir anlayışa sahip olduğunu gösterir | N | |
| 3) | Karmaşık teknik veya profesyonel faaliyetleri veya projeleri yönetmek için teorik bilginin yanı sıra yaratıcı, analitik ve eleştirel düşünmeyi uygular | N | |
| 4) | İşletme sürdürülebilirliği için küresel, çevresel, ekonomik, yasal ve düzenleyici bağlamlara ilişkin bir anlayış sergiler | N | |
| 5) | Bireysel ve mesleki etik davranış ve sosyal sorumluluk gösterir | N | |
| 6) | Etnik, kültürel ve cinsiyet çeşitliliği değerlerine ve konularına duyarlılık gösterir | N | |
| 7) | Bilgi, fikir, sorun ve çözümleri iletmek için yazılı ve sözlü İngilizceyi etkili bir şekilde kullanır (en azından CEFR B2 seviyesi) | S | Sunum |
| 8) | Veri ve bilgi edinme, analiz etme, yorumlama ve raporlama konusunda beceriler gösterir | S | Derse Katılım |
| 9) | Problem çözme ve karar vermeyi desteklemek için bilgisayar yeterliliğini gösterir | N | |
| 10) | Takım çalışması, liderlik ve girişimcilik becerilerini gösterir | S | Derse Katılım |
| 11) | Yüksek derecede özerklikle ileri çalışmalar için gerekli öğrenme becerilerini sergiler | S | Derse Katılım |
| Hazırlayan ve Tarih | ALİ ÇINAR , July 2024 |
| Ders Koordinatörü | ALİ ÇINAR |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. KIVANÇ ŞENGÖZ |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Araç Tasarımı genel bakışı, yapı taşı yaklaşımı |
| 2) | Tasarımda malzeme seçimi ve imalat prensipleri |
| 3) | Araç Çarpışma Dayanıklılığı ve Yolcu Güvenliği Analizi |
| 4) | Araç titreşim ve akustik analizi |
| 5) | Araç dış aerodinamik analizi |
| 6) | Hesaplamalı sayısal yöntemler sonlu elemanlar, FEA'ya giriş |
| 7) | Yapısal dinamik analizi, açık ve örtük yöntemleri anlamak, Sonuçların mühendislik değerlendirmesi |
| 8) | Sonlu hacimde hesaplamalı sayısal yöntemler, CFD'ye giriş |
| 9) | Akışkanlar dinamiği analizini anlamak, sonuçların mühendislik değerlendirmesi |
| 10) | Hesaplama yöntemlerinde ve sayısal analizde hatalar |
| 11) | Simülasyon ve test korelasyonu, analiz yaklaşımıyla doğrulama |
| 12) | Final projesi: FEM ile modellenen ve çeşitli yükleme koşulları altında analiz edilen gerçek mühendislik problemi, sonuçlar ve çıkarımlar bir raporda sunulur |
| 13) | Final projesi: FEM ile modellenen ve çeşitli yükleme koşulları altında analiz edilen gerçek mühendislik problemi, sonuçlar ve çıkarımlar bir raporda sunulur |
| 14) | Final projesi: FEM ile modellenen ve çeşitli yükleme koşulları altında analiz edilen gerçek mühendislik problemi, sonuçlar ve çıkarımlar bir raporda sunulur |
| 15) | Final Sınavı / Proje / Sunum Dönemi |
| 16) | Final Sınavı / Proje / Sunum Dönemi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | Abaqus 6.14 Dökümanları Bs SIMULIA, http://abaqus.software.polimi.it/v6.14/index.html LS-DYNA R-12 https://www.lstc.com/products/ls-dyna | ||||||
| Öğretme Teknikleri | Bilgisayar laboratuarında modelleme ve simülasyonlar için bilgisayar kullanma dersleri/iletişim saatleri Ödevler | ||||||
| Ödev ve Projeler | Öğretme yöntemi olarak ev ödevleri ve Bitirme Projesi verilecektir. | ||||||
| Laboratuvar Çalışması | Bilgisayar Laboratuvarı | ||||||
| Bilgisayar Kullanımı | FE modelinin ön ve son işlenmesi (FE modelinin hazırlanması ve sonuçların incelenmesi) ve FE modelinin çalıştırılması için bilgisayar kullanılacaktır. Ev ödevleri ve Bitirme Projeleri bilgisayar laboratuarında yapılacaktır. | ||||||
| Diğer Aktiviteler | yok | ||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
||||||
| Ders Yönetimi |
sengozk@mef.edu.tr 0536-704-0245 Katılım kuralları: Sınıf katılımı final notunun %14'üne katkıda bulunur. Eksik Ödev: Mazeret belgelerinin uygun şekilde sunulması şartıyla, öğrencinin kaçırdığı her ödev, geç teslim yarıyıl sonuna kadar kabul edilecektir. Eksik Final Projesi: Mazeret belgelerinin uygun şekilde sunulması şartıyla, öğrencinin kaçırdığı her final projesi, geç teslim final sınav dönemine kadar kabul edilecektir. Eksik Final: Final Sınavı Yok. Uygun sınıf davranışı hatırlatıcısı, öğrenci davranış kuralları: YÖK Yönetmeliği İntihal hakkında açıklama: YÖK Yönetmeliği |
||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 1 | 3 | 1 | 70 | ||
| Proje | 1 | 2 | 15 | 15 | 32 | ||
| Ödevler | 10 | 1 | 4 | 50 | |||
| Toplam İş Yükü | 152 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 6.1 | ||||||
| AKTS | 6 | ||||||