Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Elektrik Elektronik Mühendisliği | |||||
| Lisans | Programın Süresi: 4 | Kredi Sayısı: 240 | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF: 6. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Mühendislik Fakültesi | ||||
| Ders Kodu | EE 200 | ||||
| Ders Adı İngilizce | EE Engineering Practice I | ||||
| Ders Adı Türkçe | Elektrik Elektronik Mühendisliği Stajı I | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Staj | ||||
| Dersin Düzeyi | Orta | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 50 saat | ||||
| Ders Kredileri | 2 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | Temel mühendislik bilgisi | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Sadece Lisans Öğrencileri | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Elektrik-elektronik mühendisliği ile ilgili bir alanda faaliyet gösteren bir şirkette temel bilim, mühendislik ve tasarım kavramlarını uygulamak. | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders elektrik elektronik mühendisliği kavramlarının pratik uygulamalarına giriş sağlamak amacında olup, bir şirkette mühendislik uygulaması yapmak, mühendislerin profesyonel iş hayatlarını gözlemlemek, şirketin projeleri ile aktif olarak ilgilenmek konularını içerir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Elektrik-elektronik mühendisliği faaliyetini, performans göstergelerini tanımlayın ve ilgili veri/bilgilerin analizine dayalı olarak sorunlu noktaları belirtir; 2) Etkili yazılı ve görsel iletişim teknikleriyle düzgün organize edilmiş bir rapor oluşturur; 3) Elektrik ve elektronik mühendisliği çözümlerinin/faaliyetlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal bağlamda mesleki, etik sorumluluklarını ve etkilerini açıklar; 4) Bir ekibin yapısını, organizasyonunu ve performansını tanımlar, açıklar ve değerlendirir; 5) Mesleki uygulamaya uygun ek bilgi, beceri ve tutumları tanımlar ve açıklar, |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1) Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |||||
| 2) Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | |||||
| 3) Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | |||||
| 4) Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | |||||
| 5) Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | |||||
| 6) Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | |||||
| 7) Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi |
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme | |
| 1) | Mühendislik, bilim ve matematik prensiplerini uygulayarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | S | Proje |
| 2) | Halk sağlığı, güvenlik ve refahın yanı sıra, küresel, kültürel, sosyal, çevresel ve ekonomik faktörleri dikkate alarak, ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi | N | Proje |
| 3) | Farklı kitlelerle etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi | H | Proje |
| 4) | Mühendislik durumlarında etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin küresel, ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini göz önünde bulundurarak bilinçli kararlar verme becerisi | H | Proje |
| 5) | Takım üyeleriyle birlikte liderlik sağlayan, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam oluşturan, hedefler belirleyen, görevleri planlayan ve hedeflere ulaşan bir ekipte etkili bir şekilde çalışma becerisi | S | Proje |
| 6) | Uygun deneyler geliştirme ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve mühendislik değerlendirmesi yaparak sonuçlara ulaşma becerisi | N | Proje |
| 7) | Gerekli olduğunda yeni bilgileri edinme ve uygun öğrenme stratejilerini kullanarak bu bilgileri uygulama becerisi | S | Proje |
| Hazırlayan ve Tarih | TUBA AYHAN , December 2020 |
| Ders Koordinatörü | EGEMEN BİLGİN |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Öğrenciler raporlarını yazar |
| 2) | Taslak Sunum Son Tarihi |
| 3) | Taslak Değerlendirme |
| 4) | Taslak Değerlendirme |
| 5) | Taslak Değerlendirme |
| 6) | Taslak Değerlendirme |
| 7) | Taslak Değerlendirme |
| 8) | Öğrenciler rapor hakkında geri bildirim alırlar |
| 9) | Öğrenciler raporlarını yeniden yazar |
| 10) | Öğrenciler raporlarını yeniden yazar |
| 11) | Yeniden gönderim |
| 12) | Değerlendirme |
| 13) | Değerlendirme |
| 14) | Değerlendirme |
| 15) | Değerlendirme |
| 16) | Harf notu değerlendirmesi |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | MEF Üniversitesi Mühendislik Fakültesi ve Elektrik Elektronik Mühendisliği Programı Staj Yönetmeliği | |||||||||
| Öğretme Teknikleri | yok | |||||||||
| Ödev ve Projeler | yok | |||||||||
| Laboratuvar Çalışması | yok | |||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | Rapor Yazımı | |||||||||
| Diğer Aktiviteler | Yok | |||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||
| Ders Yönetimi |
Öğretmenin ofisi ve telefonu, çalışma saatleri, e-posta adresi: Tuba Ayhan -Ofis: 5. Kat -Telefon numarası: 0212 395 37 30 - E-posta adresi: ayhant@mef.edu.tr Staj Yönetmelikleri: Mühendislik Fakültesi ve EE Mühendislik Programı Staj Yönetmelikleri. Blackboard ve MEF Üniversitesi web sitesinde mevcuttur Staj Raporu Kuralları: Rapor, Mühendislik Fakültesi'nin gerektirdiği formatta İngilizce olarak yazılmalıdır. Rapor şablonu Blackboard'da mevcuttur. Şirket Değerlendirmesi: Öğrenci şirket değerlendirme anketini getirmekle yükümlüdür. Şirketteki sorumlu kişi tarafından doldurulmalı ve mühürlenmeli ve kapalı zarf içinde MEF Üniversitesi'ne teslim edilmelidir. Akademik dürüstlük: MEF Üniversitesi'nin tüm öğrencilerinin dürüst olmaları ve akademik dürüstlüğe uymaları beklenir. Öğrencilerin kendi işlerini yapmaları ve yetkisiz yardım vermemeleri veya almamaları beklenir. Şüphe durumunda disiplin işlemi uygulanacaktır. http://3fcampus.mef.edu.tr/uploads/cms/webadmin.mef.edu.tr/4833_2.pdf |
|||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Derse Özgü Staj | 1 | 0 | 50 | 50 | |||
| Toplam İş Yükü | 50 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 2.0 | ||||||
| AKTS | 2 | ||||||