Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Psikoloji (YL) (Tezsiz) (İngilizce) | |||||
| Yüksek Lisans | Programın Süresi: 1 | Kredi Sayısı: 60 | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF: 7. Düzey |
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Yüksekokul/Myo/Fakülte/Enstitü | Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | ||||
| Ders Kodu | PSYC 507 | ||||
| Ders Adı İngilizce | Advanced Developmental Psychology | ||||
| Ders Adı Türkçe | İleri Gelişim Psikolojisi | ||||
| Öğretim Dili | EN | ||||
| Ders Türü | Ters-Yüz Öğrenme | ||||
| Dersin Düzeyi | İleri | ||||
| Dönem | Güz | ||||
| Haftalık İletişim Saatleri |
|
||||
| Tahmini Öğrenci İş Yükü | Dönem boyunca 187 saat | ||||
| Ders Kredileri | 7.5 AKTS | ||||
| Değerlendirme | Standart Harf Notu | ||||
| Ön Koşul | Yok | ||||
| Yan Koşul | Yok | ||||
| Beklenen Ön Bilgi | - | ||||
| Kayıt Kısıtlamaları | Yok | ||||
| Genel Eğitim Hedefi | Gelişim psikolojisindeki teorik konular ve araştırma yöntemleri hakkında geniş bir anlayış geliştirmek. | ||||
| Ders Açıklaması | Bu ders, yaşamın ilk altı yılına odaklanarak insan gelişimini anlamayı amaçlayan ileri düzey bir gelişim psikolojisi dersidir. Derste teori ve araştırmalar gözden geçirilecek ve bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimin çeşitli yönleri ele alınacaktır. Bu dersi tamamlayan öğrencilerin gelişim psikolojisinin temel konularını derinlemesine anlamaları ve bu alanda araştırma tasarlayabilmeleri, yürütebilmeleri ve yorumlayabilmeleri beklenmektedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları ve YeterliliklerBu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler:1) Gelişim psikolojisinin çeşitli yönleriyle ilgili önemli teorik bakış açılarını öğrenir. 2) Gelişim psikolojisindeki farklı metodolojileri tanımlar. 3) Bilimsel araştırmalara dair eleştirel bir bakış açısı geliştirir. 4) Alanda özgün araştırma çalışmaları önerme becerisi geliştirir. |
| Program Öğrenme Çıktıları/Ders Öğrenme Çıktıları | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|
Program Sonuçları ve Yeterliliklerle İlişkisi
| N Yok | S Destekleyici | H Çok İlgili |
| Program Çıktıları ve Yeterlilikler | Düzey | Değerlendirme |
| Hazırlayan ve Tarih | MELİKE ACAR , |
| Ders Koordinatörü | MELİKE ACAR |
| Dönem | Güz |
| Dersi Veren(ler) |
Ders İçeriği
| Hafta | Konu |
| 1) | Developmental Psychology: Philosophy, concepts, methodology |
| 2) | Infant Cognition |
| 3) | Conceptual Development |
| 3) | Conceptual Development |
| 4) | Development of Mathematical Understanding |
| 5) | Memory Development |
| 6) | Language Development |
| 7) | Self-Regulation, Executive Functioning |
| 8) | Social Cognition and Theory of Mind |
| 9) | Emotional Development and Communication |
| 10) | Moral Development |
| 11) | Temperament |
| 12) | Attachment |
| 13) | Socialization Perspectives |
| 14) | Review |
| 15) | Final Examination Period |
| 16) | Final Examination Period |
| Gerekli/Tavsiye Edilen Okumalar | 1. Lerner, R. M., Kuhn, D., Siegler, R. S., Eisenberg, N., & Renninger, K. A. (Eds.). (2006). Handbook of child psychology. Wiley 2. Gopnik, A., & Wellman, H. M. (1992). Why the child's theory of mind really is a theory. 3. Flavel, J., Miller, P., & Miller, S. (2001). Cognitive Development (4th Edition) 4. Weekly articles for class presentations will be assigned. | |||||||||||||||
| Öğretme Teknikleri | Tüm ders boyunca flipped formatı kullanılacaktır. Öğrencilerin dersten önce sınıf tartışması için haftalık bölümleri okumaları gerekir. Bir öğrencinin deneysel bir araştırma makalesinin sunumu ve sınıf tartışması, haftanın konusu hakkında kısa bir dersi takip edecektir. | |||||||||||||||
| Ödev ve Projeler | Öğrencilerin her hafta dersten önce öğretim elemanı tarafından belirlenen makaleleri okumaları ve ilgili makale ile ilgili düşünce ve tartışma sorularını öğretim elemanına göndermeleri beklenmektedir. Öğrenciler, sınıf tartışması başlamadan önce öğretim elemanı tarafından seçilen tartışma sorularıyla ilgili sınıf içi etkinliklere katılacaklardır. | |||||||||||||||
| Laboratuvar Çalışması | - | |||||||||||||||
| Bilgisayar Kullanımı | - | |||||||||||||||
| Diğer Aktiviteler | - | |||||||||||||||
| Değerlendirme Yöntemleri |
|
|||||||||||||||
| Ders Yönetimi |
acarmel@mef.edu.tr acarmel@mef.edu.tr Ofis saati: Randevu ile. Akademik sahtekarlık ve intihal: Yükseköğretim Kanunu Madde. 54. |
|||||||||||||||
AKTS Öğrenci İş Yükü Tahmini
| AKtivite | Hafta Sayısı | Saat | Hesaplama | ||||
| Yarıyıl Başına Hafta Sayısı | Etkinliğe Hazırlık | Etkinliğin Kendisinde Harcanan | Etkinlik Gereksinimlerini Tamamlama | ||||
| Ders Saati | 14 | 3 | 3 | 3 | 126 | ||
| Proje | 2 | 11 | 2 | 2 | 30 | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 2 | 3 | 12 | ||
| Final | 1 | 14 | 3 | 2 | 19 | ||
| Toplam İş Yükü | 187 | ||||||
| Toplam İş Yükü/25 | 7.5 | ||||||
| AKTS | 7.5 | ||||||